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수업을 240시간 이상 이수한 자
(미술치료 전문)
지도감독자
선정청자격
* 이론 시험에 합격한 자 (평균 70점이상, 과목당 50점 이상)
기관수련실시자격
* 지도 감독자가 선정되고 지도하에 부설연구소 또는 감독자가 정하는 합당한 기관에서 사
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심화 되고 발전될 수 있다.
참고문헌
송홍철(1999), 독자 반응 중심의 동시교육 방법 연구, 인천교육대학교 석사학위논문
이희정(1999), 초등학교의 반응 중심 문학 교육 방법 연구 - 토의학습을 중심으로, 한국교원대 대학원 석사학위 논문
이상
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수업이나 강의 이외에, 토론, 프로젝트 수행, 탐구 활동, 소집단 활동, 능력별 이동식 수업 등 다양한 열린 수업 방법의 적용을 장려한다. 이와 같이 다양한 수업 활동은 문제상황에 대한 탐구, 예측, 관찰과 실험, 잠정적 가설, 증명, 반례나 모
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심화시켜 심화과정을 지도하되, 상급 학년의 기본 과정 내용과 중복되지 않도록 지도한다.
심화과정의 내용은 기본과정과 관련이 깊은 내용으로 학습자들이 선택할 수 있는 다양한 활동을 제시하여 지도한다.
Ⅸ. 초등학교 6학년 국어과(국
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야영 등에 따른 사고방지
- 수학여행, 소풍 등에 따른 사고방지
- 화재에 관한 안전
- 지진, 폭풍, 수해 등에 있어서 안전
2) 학교에 있어서 안전교육
학교에 있어서 안전교육은 보건교육의 일환으로서 아동 생도 등의 일상 안전생활실천
에 필
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강제형따돌림
4. 집단따돌림의 대처방안
■■ 청소년 비행문제의 대책
1)청소년 문제 대책의 방향
2)문제해결을 위한 현행 사회정책 및 프로그램
3) 청소년 관련법
4) 청소년을 위한 기관
■■ 본조의 결론
■■ 참고문헌
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심화선택(53과목) 학생 개인의 진로, 능력 고려
ㅇ예체능 정서 교육의 강화: 체육, 미술, 음악의 다양한 과목 개설
ㅇ 제 2외국어 교육의 다양화: “아랍어”과목 신설
ㅇ 실업가정 교과 명칭 변경 및 공통필수화: “기술가정”으로
6. 특별활동
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수업의 목표, 견학 장소, 견학시 활동내용, 견학 후의 정리 등을 일목 요연하게 사용 할 수 있는 자료를 제작, 사용 후 회수하여 여러 번에 걸쳐 재활용 할 수 있도록 개발한다.
학교 실정에 따라 지역적으로 박물관 단체 견학이 어려운 경우에
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사업
5. 운영 중점
❀이우학교
-교육 이념
-교육 성격
-도시형 대안학교
작은 학교
학생 선발
교육 과정의 기초
학생 중심의 열린 교육
새로운 교육 과정 운영 방안 예시
자기 주도적 탐구 중심 수업 방식
-보통 교과 활동
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수업과 관련한 유, 청소년을 위한 단체들의 활동 프로그램
2. 학교주도형 프로그램
Ⅴ. 학생(청소년) 평생교육(평생학습)의 정책
1. 프로그램 중심의 건전한 청소년 문화육성
2. 특성화?차별화된 청소년 수련 프로그램 개발?보급
3. 생활권
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