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교육과정 관련 자기주도학습 강조
(5) 단원재구성의 전략: 교과서의 자료를 비판적으로 받아들이고 교수 학습 모형에 얽매이지 않는다. 단원의 초점은 벗어나지 않도록 한다.
단원 재구성의 필요성: 표준화된 교재로서의 교과서가 각 수업
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수업의 현장적용
Ⅱ. 단원 안내
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 제재 목표
4. 단원의 계열
5. 농구형 게임과 관련된 지도 내용 체계
6. 지도 계획
7. 평가 계획
Ⅲ. 3학년에서 할 수 있는 공놀이 학습
가. 공놀이의 목적
나. 공놀이의 종류
다
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3. 수업매체로서의 만화
3.1. 수업매체의 교육적 기능
3.2.수업매체로서 만화의 특성
3.3. 만화의 교육적 효과
3.4. 만화의 교육적 활용의 실제
4. 만화의 부정적 효과
4.1. 만화의 부정적 효과
4.2. 부정적 효과를 줄이는 대책
5. 결론
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독자들이 동일한 텍스트를 읽더라도 인식, 이해, 회상하는 과정에서 서로 다른 의미를 구성하는 요인으로 작용하기 때문이다. 감상하며 읽기
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 개관
3. 교육과정
4. 7차교육과정의 구성 방향
5. 수업전략
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교육개혁을 단행했다. 그러나 모든 부분이 개혁되기에는 아직은 역부족인 것 같다. 교육현장인 초등학교에서는 열린 수업을 하기 위해 교실 벽을 허물고, 한쪽 구석에선 늘 코너학습을 차리느라 부산하다. 3학년짜리 코흘리개의 서툰 영어 발
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교육의 위기가 덕목 접근 방식과 관련이 있으며, 이를 극복하지 위해서 근래의 학교 교육 방법을 새로운 패러다임의 한 방법으로서 열린 교육, 창의성교육, 학습자 중심교육, 공동체적 시민 교육 등으로 전환하고자 하는 시도가 활발히 전개
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학습방법이 촉진될 것이다.
(7) 포스트 모던적 교육의 특징
1) 교육에 대한 획일적이고 고정적인 사고의 틀에서 벗어나고자 한다.
2) 공교육의 재 개념화를 요청한다.
3) 과학적 지식에 의해 소외되었던 일상생활 속에서 터득한 지식을 학교
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교육
6)아이들의 무한한 상상력을 키워주는 교육
7) 예술을 즐기고 표현하는 예술로서의 교육
8)자연과 인간이 함께 어우러져서 살아가는 삶을 존중하는 교육
9) 교사와 학부모에 의한 협의와 자체 활동을 통해서 운영되는 열린 교육 체제
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학교라는 이름으로 바뀌어 사용하고 있다. 00정보산업학교라는 이름에 맞추어 교육에 초점을 많이 두는 모습을 보았다. 자기능력을 개발하고, 자질을 향상하고 배양하는 모습으로 바뀌어 가고 있는 현상은 좋은 방향이라 생각된다.
그러나 우
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교육의 기능
① 보수적 기능 : 보존적, 소극적 기능
② 사회적응적 기능
③ 창조적 기능
(4) 학교의 사회적 기능
① 교육적 기능
② 사회적 선발기능
③ 사회화 기능
④ 보호관리 기능
⑤ 지역사회활동
⑥ 인격적 성장을 위한 학습기능
⑦ 교화
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