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수업을 준비하고 수업 후 장단점을 분석하는 등 동료장학이 자연스럽게 이루어져 수업의 질도 향상되고 교사들 간의 친화력 강화에도 도움을 주었다.
참고문헌
권성호, 교육공학의 탐구, 양서원
박성익, 수업탐구, 서울 : 학문사, 1988
이건
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루어질 수도 있음
ㆍ총괄평가 : 최초에 설정된 교수목표가 교수활동을 통해서 어느 정도 달성되었는가를 측정하기 위한 것
5. 한국교육개발원의 수업 과정 모형
한국교육개발원에서는 우리 대한민국의 현실을 전제로 교사에게 과중한 직무
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수업모형이 있다.
자원기반 학습 모형: 집단 교육의 상황에서 계획된 학습자원과 상호작용 미디어와 기술의 통합을 통해 학습자 중심의 학습을 촉진한다. 정보확인-정보수집-정보분석-정보사용-결과발표의 다섯 단계의 학습자 탐구수행과정
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상호작용이 부족 → 사회적 상호작용 부족(학급 구성원들 사이에서 애착↓) 1. 웹기반 수업
2. 컴퓨터 기반 수업
3. 앵커드 모형
4. CMI모형
5. 컴퓨터 적응평가
6. 원격교육과 집합교육
7. 온라인을 통한 학습
8. 인터넷 수업의 장단점
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주제에 대해 흥미와 동기를 가질 수 있게끔 수업을 구성해야 한다. 1. 개념변화학습모형에 대해서
2. Kuhn의 관점에서 바라본 개념변화학습이론
3. 개념변화의 조건
4. Driver의 구성주의적 학습모형
5. 개념변화수업 진행에 있어 유의점
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수업에 적용할 개념학습모형 中 ‘속성모형
(2) 직육면체의 전개도의 개념과 성질
(3) 본 수업자의 의도
8. 단원의 지도 계획(총 8차시)
9. 단원의 평가 계획
☞ 본 단원에서 가장 중요한 평가의 방향은
10. 본시 교수․학습 과정안
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모형은 비합리적이고 우연한 변동을 특징으로 하는데, 이동통신사업자 선정 정책의 경우 일정한 추세와 방향성을 가지고 있다는 점에서 Kingdon 모형의 적용도 한계가 있다.
참고문헌
△ IMT-2000 무선기술 표준화, 한국정보통신기술협회
△ 최용
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탐구 능력 함양의 중요성과 과학 탐구 능력을 신장시킬 수 있는 교수 수업 방법 즉 과학과 관련된 문제를 발견하고 해결함에 있어서 과학적으로 사고함으로써 독창적으로 문제를 해결할 수 있는 교수 수업 모형이 요구된다.
2. 자연 교과는 자
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탐구하도록 격려해준다
8. 구성주의적 교사는 학생들의 초기 반응을 정교화 하도록 한다
9. 구성주의적 교사들은 학생들이 제시된 가설에 반론을 제기하여 토의를 불러일으키게 하는 경험에 종사하게 한다
10. 구성주의적 교사들은 어떤 질
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생각해 내는 것이다. 가네(Gagne)의 목표별 수업이론(=학습조건적 수업이론)에 대해 설명하시오.
1. 가네(Gagne)의 목표별 수업이론의 개념
2. 가네(Gagne)의 목표별 수업이론의 기본전제
3. 가네(Gagne)의 목표별 수업이론의 내용
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