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명제 논리
학습 목표
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• 명제와 명제 논리를 이해하고 설명할 수 있다.
• 논리 연산자를 통해 복합 명제를 구성하고 명제의 진릿값을 판단할 수 있다.
생각해 봅시다
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논리회로 수업을 위한 교육용 콘텐츠 개발, 고려대학교 정보창의교육연구소
이상협(1978), 논리회로 상, 정보통신정책연구원
이원석 외 1명(2010), (실용적인 IC를 익히는)논리회로 실험, 생능출판사
이순흠 외 3명(2008), 웹기반 디지털 논리회로
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출력값을 결정 지을 수 있다는 것에 대해 수업시간에 이론으로만 들었던 결과들을 눈으로 확인하고 이해를 쉽게 그리고 정확하게 할 수 있었다. ① 실험 목적
② 과제
③ 실험 준비물
④ 실험 관련 이론
⑤ 실험 방법
⑥ 실험 결과
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수업, 도서실, 학교 행정, 교사 전문성 향상에 도움이 될 수 있는 자료를 제공한다.
웹 페이지 제작용 소프트웨어(Web authoring software)
웹 페이지 제작을 도와주는 컴퓨터 프로그램.
웹사이트-웹 페이지(Web site-Web pages)
웹사이트란 인터넷에 올려
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연산자를 선택할 것인가
경로 선택의 고려사항
해의 경로는 짧아야 한다
탐색의 소요 경비는 적어야 한다
해가 있다면 탐색으로 반드시 찾아야 한다
탐색 기법으로 해결할 수 있는 문제 분류
경로 발견 (path finding) 문제: e.g., 8-puzzle
게임
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수업 커뮤니티에 제시한 플래시 프로그램을 활용함.(9문항)
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
예시
/매우 잘함/잘함/보통
부족함/
<조건>
‘~점에서 ~하다’라는 형식으로 앞에서 그렇게 평가한 이유를 논리적으
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수업 모형 설계……………………………………………84
2. 맥락 중심 문학수업 모형 구안……………………………………………86
가. 맥락 중심 수업 모형의 전제 ………………………………………87
나. 맥락 중심 수업 모형……
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업, 팀 프로젝트 같은 방식의 수업이 될 것이다. 현재에 가장 이슈가 되고 있는 사회적 쟁점들, 다시 말해 다양한 방식으로 해석의 여지가 있는 문제점들을 함께 고민하게 한다. 그리고 그 속에서 논리적으로 대화를 할 수 있도록 유도한다. 물
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수업에서의 토론 활동을 넘어 보다 넓은 삶의 환경 속에서 학생들의 도덕 단계의 성장을 도모하기 위해, 사회적 상호작용과 의사소통 속에서 역할 채택을 확대하는 일과 환경 또는 제도의 정의 수준을 높이는 일을 권고했던 것이다. 콜버그의
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수업과 생활이 곧바로 연결될 수 있도록 결혼이주여성들의 한국어 교육에서 한국어 담화 공동체가 사용하는 문법 형태를 보다 비중 있게 다루어야 할 것이다.
둘째, 동일한 문법을 다양한 상황에서 반복적으로 교수·학습함으로써 사용 능력
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연산자 스택(operand stack)
- 지역 변수(로컬 변수)들을 저장하는 배열
- 현재 실행중인 명령어를 나타내는 포인터.
실행 순서
a. 프로그램이 수행될 때는 활성화된 프레임의 피연산자 스택과 지역 변수 배열만 사용된다.
b. 메서드가 호출되면, 새
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수업을 선호하여 들어왔습니다. 책에 나오는 지식을 배우고 끝나는 것이 아니라 제가 배운 지식을 실제 능동적으로 응용하는 연습이 되어 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있었습니다. 뿐만 아니라 전자과 과목이 대부분 논리에 의해 순차적으
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수업 개요를 제시했습니다. 또한, 이 수업을 왜 꼭 듣고 싶은지 간절한 마음을 담아 편지 형식으로 작성했습니다. 이런 노력의 결과로 결국 교수님의 허락을 받아낼 수 있었고, 우수한 성적으로 수업을 패스할 수 있었습니다. Q1 BGF리테일
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발표안을 만들었습니다.
셋째, 갈등 상황을 해결하기 위해 팀원 간의 역할을 명확히 분담했습니다. 각자 맡은 역할을 통해 책임감을 느끼고, 자신의 의견이 존중받고 있다는 것을 느낄 수 있게 했습니다. 이러한 과정에서 팀워크가 강화되었
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발표안을 만들었습니다.
셋째, 갈등 상황을 해결하기 위해 팀원 간의 역할을 명확히 분담했습니다. 각자 맡은 역할을 통해 책임감을 느끼고, 자신의 의견이 존중받고 있다는 것을 느낄 수 있게 했습니다. 이러한 과정에서 팀워크가 강화되었
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