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교육자료 CD-ROM
나뭇잎을 몇 개 정도 위에서 아래로 떨어 뜨려보고 나뭇잎의 움직임을 잘 탐색해 보게 한다.
전체적으로 표현해 보게 한 후 2~3명의 유아가 나와서 떨어지는 나뭇잎을 표현해 보게 한다.
단계
과 정
교수학습활동
자료 및 유의
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의 확인을 통한 누가 기록이 이루어지는가?
17. 학습을 통한 행동의 변화를 개별적으로 분석 활용하는가?
18. 교사는 목표달성을 위한 자체평가를 하는가?
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
Ⅴ.
시간
운영
19. 지도절차 및 시간 배분이 합리적인가?
20
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의 정보통신기술 교육은 유치원부터의 계속된 정보통신기술을 활용한 수업의 형태로 진행된다.
Foundations
모든 교과의 시작으로서 정보통신기술 사용에 필요한 기초적인 지식과 기술, 필요성에 대해 지도한다. 향후에 당면하게 되는 보안, 저
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접어 표정을 그려 넣는다.
강아지 이름을 지어보고 흉내를 내어본다.
색종이
싸인펜
평가 및 귀가지도
(14:50～15:00)
오늘의 활동을 돌아보고 재미있었던 일을 이야기 해 본다.
교통규칙을 잘 지키면서 안전하게 집으로 돌아간다. 없음
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접어 표정을 그려 넣는다.
강아지 이름을 지어보고 흉내를 내어본다.
색종이
싸인펜
평가 및 귀가지도
(14:50～15:00)
오늘의 활동을 돌아보고 재미있었던 일을 이야기 해 본다.
교통규칙을 잘 지키면서 안전하게 집으로 돌아간다. 없음
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수업자료)
1. 교실에서의 다양한 구현 방법
1) 파워포인트 활용
2) 이미지활용 골든벨 퀴즈
3) 말로 직접 불러주는 골든벨 퀴즈 형식
2. 골든벨 판 만드는 다양한 방법
3. 골든벨 판 꾸미기도 수업의 일부분이다
Ⅵ. 모둠활동지도 교육자
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활동을 발전시킨다.
단계
학습
내용
교수 - 학습 활동
시간(분)
학습
자료
지도상의 유의점
교사 - 아동
도
입
동 기
유 발
▶ 평균대 운동 효과에 대하여 설명한다.
- 평형감각을 길러 준다.
- 평균을 유지하는 조정능력을 길러 준다.
- 바른 자
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지도자료)
1. 자료의 필요성
음악과 교육은 학생의 음악적 잠재력과 창의성을 계발하고, 음악을 통하여 자신 의 감정과 생각을 표현하도록 하며, 삶의 질을 높이고 전인적인 인간이 되도록 하는 데 그 목적이 있다.
다양한 악곡과 음악 활동을
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의 이름을 적게 한다. 그 다음 한 방향으로 종이를 돌려 자기에게 돌아오는 각 학생의 평가서에 계속 그 학생에 대한 느낌, 인상, 장단점을 선의로 그리로 평가하여 자기의 것을 받을 때까지 돌린다.
Ⅶ. 파워포인트활용수업 교육자료(지도자
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의 창의적인 표현능력을 신장시키고자 한다.
3. 내용
1) 독서활동을 위한 쾌적한 독서환경을 조성한다
가. 도서 및 기자재 확충
나. 도서실의 학습정보자료실화
다. 독서습관 형성을 위한 여건 조성
2) 교육과정과 연계한 독서지도를 통하여 독
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