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지도안 양식
6. 증거자료 평가
Ⅶ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 작성방법
1. 학급 상황에 따라 선택한다
2. 평가대상자료 선정한다
3. 적용 초기에 평가 항목을 분명히 인식시킨다
4. 자료의 비중을 선정한다
5. 평가 대상 자료를 모든
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주는 보람을 간접적으로 체험함으로써 행동적 측면을 자극하여 주고 아리스토텔레스가 말한 덕의 습관화에 조금 더 근접해질 수 있도록 노력해야겠다.
그리고 마지막으로 꼭 각 단원에 실천적 수업 활동을 하거나 과제를 내야겠다. 아리스
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사회의 발전에 미치는 영양을 바르게 인식한다
Ⅲ. 과학과교육(학습)의 과정
Ⅳ. 과학과교육(학습)의 동향
Ⅴ. 과학과교육(학습)의 재구성
1. 재구성 목적
2. 재구성 방법
1) 지도시기에 따라
2) 지역사회의 여건에 따라
3) 수준별 수업
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주는 체계적 대안이 마련되어야 하겠다.
다른 하나의 시사점은 모성의 교육에 관해서이다. 한국 어머니들의 교육열, 자식사랑은 세계 어느 나라의 부모보다도 뜨겁다. 자녀교육을 위해 얼마든지 돈을 쓰고, 산골 단칸방으로 이사를 가지 않
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수업 :
손으로 만들기 :
내면의 새로운 변화 :
• 4 - 6 학년
새로운 힘의 형성 :
자연과 인간에 대한 이해 방법 :
지구와 인간 :
역사, 문화, 지리를 복합적으로 :
스스로의 판단력 형성 :
감정과 물리의 관계 :
• 7 - 8
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사회복지적 측면에서 바라 본 대안학교
1) 학교는 영원한가?
2) 인성교육의 부재
3) 학교 패러다임의 변화
2. 대안학교의 사회복지적 가치
1) 학생들의 인권
2) 자기결정권
3) Em
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사회대책
1) 사전적 대책
2)사후적 대책
(1) 미혼모
(2) 아동
(3) 미혼부
Ⅱ. 10대들의 성교육 대책
1.가정
2. 교육기관(정책적인면)
3. 사회교육기관
Ⅲ. 낙태 대책
Ⅲ. 10대 낙태의 예방 및 대책방안
1.어릴 때부터 밝은 생명관을 심어줘
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깊은 이해를 하는 것 즉 문화의 정체성을 기름 1. 성실 · 정직
2. 절제 ? 절약
3. 효
4. 예의
5. 협동
6. 정의
7. 책임
8. 용기
9. 국가애
10. 민족애
11. 북한 이해 및 통일교육
12. 자연 ? 초월적 존재와의 관계
13. 다문화
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사회현상, 자연현상에 이르기까지 모두 포함한 교과서, 수업을 만들 수 있어야 하는 것이다. 꾸준히 행한 연구성과를 모아 학습지도안을 구체화하고 이를 집중 연구하여 교과서를 만들어야한다. 이를 통해 지역에서는 지역에 맞게, 학교에서
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도움
4.감사함
5. 시범
6. 언어 및 행동적 시연
7. 숙제
다. 수업지도안
1. 활동의 구성
2. 대상 학생 설명
가. 중학교 1학년 지원실(총6명) 中 학습장애 아동 - 박경O, 서영O
나. 그 외 지원실 학생들 (4명)
3. 본시안 - 4회기 <동료의 압력
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