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교육
1) 교과교육에서의 창의․인성 교육
2) 체험활동을 통한 창의․인성교육
5. 우리나라 인성교육의 문제점
6. 외국의 창의․인성교육 사례
1) 미국
2) 독일
3) 일본
7. 창의․인성교육의 과제
【 참고자료 】
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삶에서 조화로움을 인식하는 것을 성취시키게 한다. 모든 어린이들은 음악 또는 말하기 활동의 형식인 오이리트미에 참여한다.
1학년 - 요정 이야기
2학년 - 성인들의 전설(성서 속)
3학년 - 구약 성서 이야기
4학년 - 북유럽의 신화들
5학년
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리 내면의 행복이다. 우리가 원하는 것을 이룰 때, 즉 다시 말해 자아실현의 단계에 도달했을 때 우리의 삶은 더 풍요롭고 행복할 것이다. 삶을 긍정적으로 성취해나가기 위해 노력한다면 행복은 바로 우리 옆에 있다.
나를 강하게 만드는
행
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하기에는 쉽지 않다. 따라서 학생들의 수준에서 문제가 될 수 있는 상황들을 제시하고 아동들이 그것을 체화시킬 수 있도록 할 수 있도록 해주었다. 지도서에 역할놀이를 제시하였는데, 모의 상황을 통해 수업을 통해 익혔던 가치들을 행동으
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삶의 기틀을 마련해주어야 한다. 이는 공교육 체제 전반이 담당해야 할 중요한 역할이다. 특히 도덕과 교육은 우리 사회가 추구하는 공통의 이상과 가치를 명시적으로, 그리고 체계적으로 전수시키는 일을 담당한다. 초등학교 교사용 지도서
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리 아이 뇌가 위험하다.
-게임 방치하면 마약 중독자의 뇌가 된다?
2. 현금 자동 지급기를 부스는 아이들
3. 미디어 컨트롤에 아이의 미래가 결정된다.
4. 게임에 마음 뺏기면 수업시간 집중을 못한다.
-집중을 원하면 일찍 재워라
5.
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리하여 쓰시오(사실+의견,전제+주장+근거)
③ 알든 모르든 단어를 5개 이상 찾아 뜻풀이를 하시오. Ⅰ. 문학교육과 인간 이해
Ⅱ. 인간 許筠론의 교육적 활용 방안 연구
1. 단원 구성의 방향 <심화 학습>
2. 수업지도안
3. 지도상의 유의
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리암 보이드 / 교육과학사 (391p)
서양교육의 이해 -역사와 사상- / 조경원 외/ 교육과학사 (332p,334p)
서양교육사 / 김경희 외 / 집문당 (295p)
페스탈로치가 어머니들에게 보내는 편지 / 김정환 옮김 / 양서원 /
(123p, 128p,143p,159p,242p,259p)
교육학논총, 2
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5. 교육내용의 개혁
1) 1～4학년
2) 5학년이상
3) 수업 시수
6. 사회주의 교육의 발전단계
1) 교육제도
2) 교육내용
Ⅴ. 소비에트연방(러시아, 소련)의 도시계획
Ⅵ. 소비에트연방(러시아, 소련)의 대한민국임시정부
Ⅶ. 소비에트연방(러
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리고, 독서란 무조건 많이 읽는 것을 떠나서, 내용과 학년별 수준을 감안하여 다양한 매체와 체계적인 프로그램을 개발, 활용하여 여러 장르의 도서를 많이 읽고 다양한 지식을 쌓도록 해야 할 것이다.
학교도서관이 빠르게 변화하는 현대사
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