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보조교사
3) 통신에 의한 부모교육
① 안내 책자
② 전화 대화
③ 가정통신
④ 컴퓨터를 통한 통신
7. 유아교육기관 중심 부모교육 프로그램의 고려사항
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램
(1) 지도원리 및 도서의 선정기준
(2) 독서교육 프로그램과 활동계획안
① 독서교육 프로그램의 수업 모형
② 일일 활동계획안
③ 구체적이 독서교육 프로그램
2) 극화활동을 통한 사회적 기술 발달
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지도자 육성 원격교육 프로그램 개발 배경
2. 스포츠 지도자 육성 원격교육 요구분석
3. 스포츠 지도자 육성 원격교육 학습내용 ................4
4. 스포츠 지도자 육성 원격교육 운영 및 평가 ............4
Ⅲ.결론 .......................
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지도사의 사기와 지도역량 감소로 이어질 수 있어 청소년지도사의 전문성에 대한 논의가 반드시 필요한 실정이다.
참고문헌
권두승, 청소년지도자의 철학적 태도와 지도양식에 관한 연구, 한국청소년개발원, 2000.
박철우, 학교장의 수업지도
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지도와 형식적 수업이 균형을 이루는 체계적인 프로그램이 이루어져야 한다. 이는 의사소통 능력이 일상의 사회적 상호작용 경험을 통해서 자연스럽게 발달하여 가는 것이기 때문이다. 그러므로 의도가 명확히 반영된 교육 활동과 일상에서
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지도법, 학지사
삼성여자고등학교(2001), 교실수업 개선을 통한 기본 학력 신장, 연구학교 운영보고서
이성호(1999), 교수방법론, 학지사
여광응 외 공저(2005), 개별화교육 프로그램과 기본 교육과정 교과별 지도, 대구대학교출판부
정명화(2001),
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프로그램 진행(90분)
수업:80분/쉬는 시간:10분
프로그램 진행(90분)
수업:80분/쉬는 시간:10분
프로그램 진행(90분)
수업:80분/쉬는 시간:10분
①중국 배우기(40분)
- 중국 이미지나 알고 있는 사실 대화
- 세계지도에서 중국과 수도 찾기
- 중국에 대
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프로그램 내용
프로그램 내용은 걷기 전 알맞은 복장 및 신발을 갖추게 하고 준비운동 및 정리운동을 충분히 시켜 주며 가벼운 운동으로 시작해서 빨리 걷기로 넘어가도록 지도합니다. 무리하지 않게 자기 페이스로 가도록 도와주고 중간 중
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)
4 . 매체와 자료 활용(▶표로 제시)
5. 학습자 참여
(1) 수업에 활용되는 매체(▶표로 제시)
(2) 수업의 과정(지도안)
6. 평가와 수정
(1) 학습자 성취 평가 (▶표로 제시)
(2) 자기평가서(▶표로 제시)
(3) 교사의 수업 평가(▶표로 제시)
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프로그램 적용일
3) 프로그램 적용 시 나타난 행동
Ⅵ. 예절교육활동(수업활동) 사례
1. 예절 교실 운영
2. 명예교사를 통한 예절교육
1) 명예 교사 인원
2) 명예 교사의 자격
3. 예절실 지도 자료 개발 활용
Ⅶ. 환경보전교육활동(수업활
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