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인지치료의 철학적 배경과 가정
1-4. 인지치료의 특성
2. 정신병리에 대한 인지적 이론
2-1. 환경적 자극 : 부정적인 생활사건
2-2. 매개인지 : 자동적 사고
2-3. 인지적 오류
2-4. 역기능적 인지도식
2-5. 심리적 장애의 인지적 통합모델
3.
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모델들과 마찬가지로 행동수정 모델도 강제성을 띠지 않는 다는 점에서 일반적으로 가치중립적이라 할 수 있다. 목표설정과정에서 어떤 행동은 바람직하고 어떤 행동은 바람직하지 않다고 결정하는 것은 사회복지사의 전문직 윤리와 일반
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수업 연구의 동향
1.과정-산출적 접근(process-product approach)
2. 인지주의적 연구
가. 학생의 인지과정에 대한 연구
나. 교사의 인지과정에 대한 연구
다. 교사의 지식에 관한 연구
3. 교실 생태학적 연구
Ⅲ. 한국 교실수
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인지의 사고체계 탐색
4/ 정보수집
2. 개입단계
1/ 인지적 전략
* 부정적 인지(사고) 체계의 분석
* 순기능적 인지(사고) 체계로 전환
* 구체적 기법들
2/ 행동적 전략
3/ 정서적 전략
3. 종결
III. 엘리스의 ABCDE모델의 개입과정
1. 1
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모델, 1998
임경철, 인트라넷을 활용한 멀티미디어 원격학습 시스템 구현, 정보처리, 1997
정인성, 웹 기반 가상수업의 교수전략과 평가, 원격교육심포지움 발표원고, 한국방송대학교, 1998
최민석, 에너지 전환학습을 위한 WBI의 설계 및 구현, 한
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중요성을 강조하며, 가족구성원 간의 상호작용과 역동을 이해하는 데 주력한다. 가족구성원 간의 역할, 의무, 권한 등을 살펴봄으로써 문제의 근본 원인을 파악하고 가족 시스템을 개선할 수 있다.
Ⅲ. 결론
정신분석모델의 상담 목표는 내담
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인지행동수정 : 가르침에 의해서만 학습이 일어난다고 생각할 수 없다. 심리상담/치료가 주로 인지과정이라고 결론 내리는 것은 잘못이다. 경험적 심리상담/치료는 학습이 정서와 자기-발견을 포함하기도 한다는 것을 강조한다.
4.중문화적
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창의적 활동
1-3 정신분석 음악치료의 배경 및 역사
1-4 정신분석과 음악의 관계
02 정신분석 음악치료의 특성
2-1 특성
2-2 구조 및 과정
2-3 자유즉흥연주
2-4 정신분석 음악치료의 모델
03 사례
3-1 베티
3-2 치료과정의 해석
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수정과 치료. 교문사.
장윤정 (1997). 토큰 강화가 학업성취 및 정의적 행동에 미치는 영향. 고려대학교, 석사학위논문.
고은주 (2010). 행동계약이 ADHD아동의 수업태도에 미치는 효과. 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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인지 세계』, 문용린 역, 학지사, 1996.
메리 앤 스펜서 플라스키, 『어린이를 위한 피아제 이해』, 주영희ㆍ이기숙 공역, 창지사, 1982.
Barry J.Wordsworth, 『‘삐아제’의 인지적 정의적 발달』,성옥련ㆍ김수정ㆍ이지연 공역, 중앙적성출판사,1995
P.
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