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인지 정확하게 인식하고 판단하며 문제가 벌어진 상황 속에서 다른 사람과 함께 공감하고 다른 사람을 배려할 줄 하는 마음을 지닐 수 있게 해야 한다.
Ⅴ. 참고문헌
추병완. [도덕발달 이론] 백의, 1999
문용린. [도덕 심리학] 중앙적성출판사
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지기 시작
［Mary Richmond］
상황 속의 인간 (person-in-situation)
※ 심리사회적 모델 : 인간의 문제를 심리적 혹은 정서적이고 사회적인 문제로 이해 1. 등장배경
2. 이론적 기반
3. 실천가치와 지침
4. 개입목표
5. 개입과정과 목표
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중앙적성출판사, 1998)
아동과 청소년의 이상심리학 (김경희, 박영사, 2007) 학습장애란?
학습장애는 왜 생기는가?
1. 신경생물학적 원인
2. 인지적 결함
3. 환경의 영향
학습장애의 유형
1. 읽기장애
2. 쓰기장애
3. 산수장애
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4) Gardner의 다중지능이론
5) 정서지능이론
(1) Goleman의 정서지능
(2) Bar-on의 정서지능
(3) Mayer-Salovey-Caruso의 정서지능
3. 지능의 측정과 지능검사의 종류
1) 지능의 측정
2) 지능검사의 종류
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 모델링, 모방
II. 인지
III. 자기조절
IV. 자기강화와
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1) 스트레스와 우울감
2) 자아존중감
3) 가정 폭력
4) 학교와 또래
2. 자살시도 청소년에 대한 학교사회복지사로서 위기개입 모델
3. 위기개입 방법
1) 응급상황에서의 대응
2) 사후 위기개입방법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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8. 안전카드 붙이기 (개인-환경에 관한 고찰)
9. 위험요소 사진찍기(개인-환경에 관한 고찰)
10. 학교폭력 토론회 (발달과정의 성찰)………………………………………10
<표 1> 직접실천을 중심으로 한 학교폭력 예방 프로그램 계획
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중심모델은 상담심리학이나 성격역동성, 정신 병리학에 관한 배경정보가 부족한 클라이언트에 대해서도 보다 안전하게 접근할 수 있다. 클라이언트모델의 장점 중의 하나는 실천방법이나 기법들에 있어 독단적이지 않고 사회복지사들이 자
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인지와 교육- / 노희관외 3명 / 교육과학사 /1998
창의력이 아이의 인생을 좌우한다 / 송순 번역 / 창담문화사 / 1997
교육과 창의성 / 김선 번역 / 집문당 / 1995
인지심리학 / 이정모 / 형성사 /2001
발달심리의 연구법 / 조복희 번역 / 교육과학사 /1990
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중요성 이해, 기록 방법 소개. ③3회기 : 부정적 공황 순환과 MAP 프로그램 이해. ④4회기 : 공황 증상에 대한 잘못된 생각들 인지. ⑤5회기 : 불안원인의 이해, 호흡유형과 근육긴장, 호흡방법 학습, 근육이완 학습. ⑥6회기 : 심화된 호흡 및 근육
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