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수월성과 평등성 중 어느 입장을 지지하는지에 대해서 밝히고, 왜 그 입장을 지지하는지에 대한 나의 의견을 기술해 보았다. 교육에 있어 평등성은 교육기회의 균등한 제공이라는 측면에서 막무가내로 부정하기 힘든 교육관이라 할 수 있다.
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수월성·평등성 모두 죽었다`] 2006.09.04 Ⅰ. 서론
1. 고교평준화란
2. 고교평준화를 주제로 선택한 이유
Ⅱ. 본론
1. 고교평준화에 관한 언론사들 입장과 그 근거 비교
2. 고교평준화에 관한 동일한 자료에 대해 상이한 보
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입장 중 누구의 입장을 지지하는지 밝히고 왜 그러한지를 논해 보았다. 무의식에는 무한한 가능성의 에너지가 저장되어 있고 창조적인 가능성을 지니며 의식작용에 구애받음이 없이 스스로 움직이며, 어떤 정신 내용에 대해서 무의식적일수
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대해서는 어느 정도 공감을 하고 있는 상태였습니다. 다만, 저자와 저자의 아이가 상호 대화하는 방식으로 현 지구상에서 기아에 허덕이고 있는 국가, 민족, 사람들에 대해 이야기하고 있으며, 과연 그 원인이 무엇인지를 밝히고 있습니다. 글
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수월성 교육의 관계에 대한 실증적 검토, KEDI 교육정책포럼 2001-2, 한국교육개발원. 2001
교육개혁위원회, 신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안, 1994
교육부, 교육50년사, 1998
김민하 외, 고교 및 대학입학전형제도 개선방안 연구, 정책연구 제92
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