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과 물질의 존재에 있어서의 확률적 개념의 도입은 현대 물리학의 토대를 이루게 된다. 그리고 또, 동양사상과의 커다란 접합을 이루게 된다.
동양의 여러 사상들은 종교 및 도덕적인 철학과 밀접한 관련이 있다. 기원전 이전의 여러 성인들에
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수학 문제를 푼다는 것은 \'알고 있는 것과 묻고 있는 것\'을 바로 이해하는 일이다.
<지시 4> - \'알고 있는 것과 묻고 있는 것\'을 발표해 보아라.
참고문헌
김춘일(1991), 미술교육론, 미진사
박추원(1988), 선택적 주의집중 수업과 추론 수업
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변천
2. 시대적 배경
3. 정치적 배경
4. 교육개혁방안
Ⅲ. 정책형성과정
1. 정책도입의 배경과 원인
2. 정부의 정책목표
3. 정책의 형성과정
4. 정책의 내용
Ⅳ. 정책의 집행과정
1. 정책의 추진과정
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미술2- 탑』, 열화당, 1982.
박홍국, 『한국의 전탑연구』, 학연문화사, 1998.
장충식, 『한국의 탑』, 일지사, 1989.
황수영, 『불탑과 불상』, 세종대왕기념사업회, 1999.
임세권, 「한국 전탑의 전래와 변천과정」『미술사학연구』, 한국미술사학
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과제, 성공회대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 법신학의 개념
1. 악의 체험을 중심으로 풀어나가는 방법
2. 정의(justice)와 정당화(justification)의 관계
3. 양자의 관계를 인간관계를 중심으로 풀어보는 입장
4. 해석학적 순환
Ⅲ. 법신학과 바울신학
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미술』, 대원정사, 1987
정영호, 『석탑』, 대원사, 1991
박경식, 『우리나라의 석탑』, 역민사, 1999
박응재, 「신라석탑의 양식 변천에 광한 연구- 경주지방 석탑을 중심으로」, 단국대학교 대학원 석사학위 논문 ·고구려
1. 성립과 발전
2.
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과 동양예술
1. 삼국 이전의 고대 무속
2. 삼국 시대의 춤
1) 고구려의 춤
2) 백제의 춤
3) 신라의 춤
3. 고려시대의 춤
Ⅶ. 동양의 미술
1. 개념
2. 가치
Ⅷ. 동양의 동양화
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
1) 초기(1392～1550)
2) 중기(
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미술품들이 많이 있답니다..
하지만 전성기 르네상스는 초기 르네상스 미술과는 좀 다른 성향을 가지기 때문에 시대별로 조금 구분해서 작품을 제시하였습니다..두시대 모두 대부분의 작품이 인간을 표현하긴 하였지만 그래도 인간을 표현한
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과학
3
3
3
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3
3
4
3
실과
2
2
2
3
3
3
체육
3
3
3
3
3
3
2
2
음악
2
2
2
2
2
1
1
1
미술
2
2
2
2
1
1
2
1
외국어
(영어)
1
1
2
2
3
3
4
4
재량시간
2
2
2
2
2
2
4
4
4
6
특별활동
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
8(단위)
주당수업시수
25
25
29
29
32
32
34
34
34
36
144(단위)
국민공통 기본 교육과정&n
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8) 색
9) 구도
10) 비례
11) 균형
12) 율동감
13) 통일감
14) 톤(Tone)
8. 주의점
Ⅵ. 미술 회화 인물화
Ⅶ. 미술 회화 정물화
1. 정물화의 특징
2. 정물화의 구도
1) 구도의 3요소
2) 형태의 변화 요인
3. 정물화의 제작과정
참고문헌
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