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교생실습을 나갔다고 가정하고 수업지도안을 작성하였습니다. Ⅰ. 고등학교 사회과의 성격과 목표
Ⅱ. 대단원의 지도 계획
Ⅲ. 본시 교수 학습 계획
Ⅳ. 본시 교수 학습 계획안
Ⅴ. 판서 계획
Ⅵ. 모둠별 탐구학습지
Ⅶ. 형성
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수업 때 배우게 될 내용을 숙지한다.
2. 각자 본인의 점수를 확인한다.
유 의 점
방과 후 지도활동을 실시하여 오늘 수업한 내용을 반드시 숙지할 수 있게 한다. 수학학습지도안 본시 내용
미지수가 2개인 일차방정식
도입 : 미지수가
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예고한다.
* 일차부등식의 의미와 그 해의 의미를 공부해 볼 것을 예고한다.
또한, 일차부등식의 풀이를 예고한다. 단원명
학습주제
학습목표
수업주안점
단계
학습과정
교수-학습 활동
시간
학습 자료 및 유의점
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수학적 태도 검사
▶ 수학학습능력 검사
나. 수업 연구 분석 계획
1) 비디오 녹화, 동료 장학 등을 통해 수학과 수업활동 자기평가 도구 및 수업분석 도구를 자체 개발하여 수업자 자신 및 동료교사에 의한 체크리스트 분석을 한다.
2) 수업분석
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익히기
발전 계통
3. 과제 분석
4. 단원의 목표
5.단원 지도상의 유의점
Ⅱ.학생의 실태-별첨
Ⅲ. 교재 연구
1. 단원의 내용 구성
2. 학습 요소 지도 과정
3. 본시 관련 내용 연구
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ.평가 계획
Ⅵ. 본시학습지도안
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2000), 수학은 왕필수다! 맞아? (수학사랑)
정창현(2000), 교육의 성패는 진솔함에 달려있다.(교육법학회)
황혜정(1997), 창의력 신장을 돕는 중학교 수학과 학습평가 방법 연구(교육개발원) Ⅰ.여는 말
Ⅱ. 중등교육의 현실과 나아갈 길
Ⅲ
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중요성
Ⅴ. 국어과의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 수학과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통
2. 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업
Ⅶ. 과학과의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅷ. ICT(정보통신기
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수업운영도 많은 도움이 되었지만 무엇보다도 왜 그것을 해야만 하는지에 대해 알게 되고, 많은 보람과 함께 경험을 하고 온 것 같다. 만약 교사가 되지 못한다 하더라도 교생실습의 대한 나의 기억은 내가 죽는 그 날까지 잊지 못할 경험으로
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43분
차시예고
다음 시간에는 칠판에 나와서 풀어보도록 할 거에요. 모두 오늘 집에 가서 TV만 보거나, 게임만 하지 말고 복습하면서 숙제를 꼭 하도록 하세요. 이것으로 오늘의 수업을 마치겠습니다. 모두들 수고하셨습니다.
45분 없음.
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실과교과(실과교육)의 멀티미디어활용교육
Ⅷ. 실과교과(실과교육)의 교수학습지도 방안
1. 학습내용의 특징
2. 교육과정 영역
3. 수업의 특징
4. 평가의 특징
5. 학습집단 구성
6. 교사의 역할 및 지도상의 유의점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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