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나눗셈식으로 나타내기(1)” 안내하기 -화면을 보며 주의 집중하기 인사하기 인사하기 -다 같이 인사하기 4. 본시 학습 평가 그룹 학생명 학 습 목 표 가 정○○ 황○○ -구체물을 직접 조작하는가? -구체물을 똑같게 나누고 한 곳에 몇 개가 놓
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  • 등록일 2019.02.03
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수학 학습장애아 지도 1. 학습장애 지도 프로그램의 일반적 특성 2. 수학학습장애아의 특징과 지도 대책(표) Ⅴ. 영역별 학습 지도 방법 1. 덧셈 오류 & 지도 전략 2. 뺄셈 오류 & 지도 전략 3. 곱셈 오류 & 지도 전략 4. 나눗셈 오류 & 지도 전
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  • 등록일 2004.11.21
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교수법」시그마프레스 김혜영,강옥려(2010)「중재반응모형에 의한 수학학습장애학생의 선별 과정」특수교육연구 17권(2호) 박현(2007)「Touchmath 원리와 직접교수를 적용한 프로그램이 수학 학습장애 학생의 곱셈, 나눗셈 연산능력에 미치는 효
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이해하지 못하고 계산하지 못한다. ◈ 참 고 문 헌 ◈ 교육과학기술부(2010).초등학교 교사용 지도서(수학3-2).두산동아(주) 박성택, 수학 학습심리와 교수-학습 전략, 서울 : 교문사. 2006. 박현주(2007).3-나단계 나눗셈의 오류유형 분석 및
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교수학의 역할은 학생들이 수학적인 사고를 충분히 할 수 있도록 수업의 분위기를 조성해 주는 것이다. 학교수학은 학생들로 하여금 사고하는 방법을 배움으로써 수학을 이해하고, 뿐만 아니라 생활에서 접하는 문제를 수학적 사고를 통하여
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논문 111건

교수방법 3.1 사라리틀의 교수 방법론 3.2 코메니우스의 교수-학습 이론 4.코메니우스의 범교육/범교사(Didactica magna) 5. 코메니우스의 교육사상과 목회철학 제2장 신앙공동체와 신학적 해석 1. 신앙공동체의 이해 2. 실천신학의 본질적
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  • 발행일 2013.03.15
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교수․학습 지도안 …………………………………………………… 11 Ⅵ. 첨부자료 1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15 2. PPT 자료 ……………………………………………………
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  • 발행일 2010.03.29
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수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998) http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성격 2. 목표 3. 내용 가. 내용 체계 나. 학년별 내용 4. 교수ㆍ학습 방법 가. 학습
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교수 이전 수준 <표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계 <표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도 및 메타인지의 전략교수 이후 수준 그
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교수-학습과정론」, (서울 : 재동문화사). 서울대사대교육연구소(1981), 「교육학 용어사전」, (서울 : 배영사). 이성진(1982), 인간학습의 원리, (서울 : 교육과학사). 임규혁(1996), 교육심리학, (서울 : 학지사). 임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인
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  • 발행일 2008.02.10
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취업자료 1,004건

교수, 작사가, 시인, 교사, 소설가, 만화가, 출판인, 방송연예인, 프로듀서, 아나운서, 리포터, 사무원, 극작가, 영화인, 정치가, 번역사, 검사, 법무사 등 수학 계리사, 조사연구원, 판매원, 은행원, 산업물리학자, 수학교수, 상업교사, 보험회사
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수학과로 편입을 하여 수학에만 전념을 다하여 열심히 공부하고 싶습니다. 물론 영어도 같이 공부를 해야 한다고 생각합니다. 수학을 좋아하여 수학을 전공하지만 수학을 제대로 공부하기 위해서는 원서를 제대로 이해해야 하기 때문에 영어
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통해 최신 교육 트렌드를 습득하고 공유하겠습니다. 넷째, 학생들의 해외 연수 및 교환 프로그램 참여를 지원하여 글로벌 역량을 강화하겠습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지 ▣ 직무수행 방향 및 비전 ▣ 구체적 실천방안
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  • 등록일 2025.04.23
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수학교육의 저변을 확대하고 지역 사회의 학습 공동체 형성에 기여하겠습니다. 중장기적으로는 교육 연구자로서 수학교육의 질적 향상에 기여하고자 합니다. 교육 현장의 문제점을 체계적으로 분석하고, 혁신적인 교수법과 교육 정책을 개
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수학을 가르치는 데 필요한 역량을 쌓고자..(중략) 3. 학습목표 및 계획 제가 연세대학교 교육대학원 수학교육과에서 이루고자 하는 학습 목표는 다음과 같습니다. 첫째, 수학 교육의 기초 이론과 다양한 교수법을 습득하여, 학생들이 수학적
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  • 등록일 2024.10.24
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