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국어번역의 오류
Ⅳ. 사회주의 국가개혁의 오류
Ⅴ. 불어교육의 오류
1. 오류 분석의 배경과 의의
2. 오류의 의미
Ⅵ. 개념의 오류
Ⅶ. 의도의 오류(Intentional Fallacy)
Ⅷ. 국사 교과서의 오류
1. 고대 역사의 실종
2. 고조선의 수도 왕
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교육이 개선될 필요성을 인정한다면 아무리 어렵고 힘들더라도, 우리는 그 변혁에 동참하지 않으면 안 된다. 그 선두에 서야 할 사람은 바로 국어 교사다.
5. 제언 및 결론
지금까지 새로 바뀐 교과서의 문학 제재를 중심으로 하여 고등학교
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교육 과정과 교과서 연구」, 선인
정선영, 2001, 「역사 교육의 이해」, 삼지원
조한욱, 2000, 「문화로 보면 역사가 달라진다.」 책세상문고
-논문 자료-
김한종, 2004, 『역사교육 계열화를 위한 고등학교 국사교육 내용구성 방안』중 Ⅴ. 고등학
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교육기간인 11년간 초·중등교육을 받지만, 일반학제와는 달리 학제상 초등과 중등의 구분이 없 는 특수학교가 있다.
⑺ 북한의 학교교육은 두 단계로 구분된다.
① 첫 단계는 보통교육으로서 유치원(2년) 높은 반 1년, 인민학교 4년, 고등중학
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학교교육의 정상화에 위배되는 출제행태)
7) 우리말의 바른 쓰임에 대한 문제가 부족하다.(뜻도 모르고 쓰는 우리말이나, 빈번하게 잘못 쓸 수 있는 어휘에 대해 바로잡아 줄 수 있는 문제가 추가될 필요가 있다.)
8) 수학같은 과목과 달리, 문
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교육 방안 연구], 1998
김남순, [초인지 훈련이 초인지와 수학적 문제해결력에 미치는 효과], 중등교육연구집, 2001.
박경옥, [다중지능을 활용한 문학 교수학습 방안 연구], 2005
전영우, [토의 토론과 회의], 집문당, 1996.
김대행 외, [문학교육원
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국어교육은 보다 효과적으로 이루어질 수 있을 것이다.
참고 문헌
교육부, 고등학교 국어과 교육과정 해설, 대한교과서주식회사, 1995.
김대행, 국어교과학의 지평, 서울대학교출판부, 1995.
김대행, 영국의 문학교육,국어교육연구 4집, 서울대
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교육 과정이다. 교과서 내용이 다양한 종류, 영역으로 구성되며 학습 구성원의 수준차가 비교적 적은 국어, 사회, 과학, 초등학교 3학년부터 6학년까지의 영어 교과에 적용될 수 있다. 심화보충형 수준별 교육과정은 모든 학생들로 하여금 기
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학교를 위한 고등교육, 고등학교를 위한 중등교육이 아니라 단계별로 개발할 수 있는 창의적인 과목이 만들어져야 하고, 시험에 의거한 교과서 중심의 주입식 타율적 교육이 아니라 자기 주도 학습법을 길러 교육에 관한 열의를 끌어올릴 수
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학교를 위한 고등교육, 고등학교를 위한 중등교육이 아니라 단계별로 개발할 수 있는 창의적인 과목이 만들어져야 하고, 시험에 의거한 교과서 중심의 주입식 타율적 교육이 아니라 자기 주도 학습법을 길러 교육에 관한 열의를 끌어올릴 수
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