|
과학사, 서울, 1991.
김 종철. 「J. J 루소의 평등이론 연구」,
성균관대학교 대학원 석사논문, 1983.
손 정수 역. 「에밀」, 배제서관, 서울, 1990.
신 순숙. 「루소의 자연주의교육사상에 관한 연구」,
경상대학교 대학원 석사논문, 1993.
오 점랑. 「
|
|
|
대한 조금 더 실질적 대안이 필요할 것이라는 것을 알 수 있었다.
지금도 도서관에서 이 책을 읽으면서 자연 과학이 아닌 인문 학자들의 창의적인 연구 내용을 읽었던 지난 며칠의 짜릿했던 감동이 가지 않는다. 뜻 깊은 시간들이었다.
|
|
|
과학사』에서 첨성대를 천문대로 평가.
"신라에서는 독자적인 천문관측을 하고 있었으며, 그 증거로 경주 첨성대를 들 수 있고, 이것은 현존하는 동양최고의 천문대"라 평.
<참고문헌>
한국인의 역사가와 역사학, 창작과 비평사, 1994
홍이
|
|
|
학과 달리 지역의 학생들을 뽑는 것이기 때문에 학교 간 학력차도 그렇게 크지 않고 지역 균형발전에도 큰 도움을 줄 것이며 공교육이 활성화 될 것이다. 이러한 자율형 사립고들은 각 중학교의 최우수 학생들이 지원할 것이기 때문에 인재확
|
|
|
과학적탐구,수학적 탐구등으로 제시
되어있지만 유치원
교육과정은 -하기
로 제시되어있어서
실생활 중심 활동
으로 전환
< 탐구생활과 자연탐구 >
표준보육과정의 평가
2007개정 유치원 교육과정의 평가
평가
1. 보육과정에 대한 평가
(1)
|
|
|
. 국어과
나. 도덕, 윤리과
다. 사회과
라. 지리과
마. 국사과
바. 미술, 음악과
사. 수학과
2) 효과적인 통일교육 방법론
가. 토의학습법
나. 탐구학습법
다. 강의식 학습법
라. 시청각 교수법
3) 통일교육의 새로운 모형 제시
Ⅴ.결론
|
|
|
미국 사회과 교육의 이식과정 14
(2)미국 사회과 교육의 기원과 그 성격 16
(3)분단으로 인한 정치교육의 선전도구화 17
5.결론 17
<보론>기능이론에 기반한 미국의 정치교육과 갈등이론을 수용한 독일의 정치교육 19
참고문헌 22
|
|
|
학과의 전문성 인정 졸업 3개월 전
국가자격 시험
(2) 생활체육 지도자 연수원
- 서울대학교, 경희대학교, 한국체육대학, 충남대학교, 조선대학교,
동아대학교, 제주대학교
- 국기원, 한국에어로빅 협회, 건강과학협회
문제점) - ㉠ 15개 넘는
|
|
|
평가", 서울대학교 대학원 경제학과 박사학위 논문, 1986.
오광우, "신고전학파에 대한 방법론적 비판", 성균관대학교사회과학연구소, 「현대사회과학의 이해」에 수록, 대왕사, 1982, pp 185 ~ 205
이재민, "심리경제학적 관점에서 본 신고전학파 분
|
|
|
덕적 성장과 도덕과 교수 학습의 개선을 지향하는 성장과 개선으로서의 평가관에 기초하여 이루어져야 함을 강조하였다. 도덕과 평가가 제대로 이루어지려면 먼저 평가의 의미와 목적, 평가관에 있어서의 인식의 변화를 도모해야 하는 바,
|
|
메뉴펼치기
