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수학습의 회상 자극하기
조직된 정보의 맥락에 대한 회상을 자극한다.
하위개념과 규칙의 회상을 자극한다.
과제방략 그리고 연합된 지적 기능의 회상을 자극한다.
실행적 하위기능과 부분기능 회상을 자극한다.
관련된 정보, 기능, 인간모델
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도는 경시
ㅇ 교육목적은 부국강병과 충량한 신민 양성에 있었음
ㅇ 교육내용은 왕권에 대한 충성심과 기능, 실과, 수학 및 근대어 등 실학적 내용
나. 계몽사상과 교육
ㅇ 교육목적 : 모든 속박으로부터 이성을 해방시키는데 궁극적 목적이
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수학과 기하학이 발달하여 10진법이 사용되었고, 미라를 만드는 과정에서 의학도 발달하였다. 그리고 나일 강의 범람을 예측하는 과정에서 천문학이 발달하여 태양력을 만들어 1. 인류 역사의 시작
2. 인류의 기원
3. 인류의
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수학교육과의 경우 수시 지원시 경쟁률이 30:1이었다.
- 일반대학 : 교직이수가 가능한 일반 대학의 선발 인원은 전체 학생의 10%정도다. 선발기준은 성적과 학과장과의 면접이다. 전공과 교직이수 관련 과목을 이수해야하며 최하 B0이상의 학
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수학, 논술 등 과외 교육은 바로 입시대비 교육이라 할 수 있다. 이런 입시준비 교육을 공교육 틀 안으로 끌어들이면 오히려 공교육의 중요성을 스스로 반감시키는 셈이 된다. 방과후 학교는 또 지역에 따라 격차를 보일 것으로 예상된다. 부
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수학, 사회, 종교, 역사 등 향후 새로운 학습에 필요한 기초적 소양교육을 의무적으로 이수하도록 하고 있는 것이 특징이다. 이는 단기적인 기술인력 양성 보다는 장기적인 안목에서 인적자원의개발의 중요성을 인식하고 있는 결과이다.
따라
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수학
창의성의 구성요인
1. 창의적 사고 능력
1) 민감성 : 일상에서 문제 요인을 찾아내는 능력.
2) 유창성 : 특정한 문제 상황에서 많은 양의 아이디어를 산출하는 능력.
3) 융통성 : 유연성. 남들과 전혀 다른 사고 수준의 아이디어를 창출해 내
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수학, 사회, 과학교과에서 열린교육을 실시하여 초등학교와 중학교간 열린교육의 연계 고리를 만들어 놓았다.
‘한국 열린교육 연구회’ 와 별도로 1993년 ‘피아제 열린교실 연구 응용학회’(김현재 회장)가 발족되고, 1994년 ‘전국 열린교
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수학적 지능 다.시각,공간적 지능 라.신체,운동적 지능
마.음악, 리듬적 지능 바.대인관계적 지능 사.자기이해적 지능 아.자연인식적
기능
11.위 8가지 지능을 평가하는 방법(레이지어)
가.언어적 평가도구 나.인지적 평가도구
다.심상적 평가
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수학능력시험
⑤ 교육평가는 생활지도를 위한 기본자료를 제공한다.
⇒ 학생의 인지적 측면, 심리적 측면, 사회적 측면, 신체적 측면에 관한 상세한 정보
⑥ 교육평가는 교육연구에 필요한 자료를 제공해 준다.
⇒ A. B 두 가지 교수ㆍ학습지도
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