|
그 이상의 그룹으로 학생들을 나눠야 한다. 우리의 교과서는 물론 훌륭한 수학자에 의해 수준별로 한 계단씩 밟아 가게 만들어져 있지만, 만약 모든 학생의 수준이 다르다면 어떨까? 1:1교수가 이루어져야 한다고 생각한다. 그러나 그것은 현
|
|
|
수학적 다양성의 원리(Mathematical Variability Principle) : 두쌍의 대변이 평행인 평행사변형을 막대기로 만들어 보이고 꼭지점을 이동해가면서 평행사변형이 정사각형이나 직사각형이 될 수도 있음을 보여준다.
④구성의 원리(Constructivity Principle) :
|
|
|
수학교육, 서울 : 동명사, 1993
우정호 / 수학학습 지도원리와 방법, 서울대학교 출판부, 2000
황혜정 외 / 수학교육학 신론, 양서원, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학의 본질
Ⅲ. 수학학습(수학교육)의 문제점
Ⅳ. 수학학습(수학교육) 게임(놀이)활
|
|
|
이끌어내는 국소적 연역에의해서 학습이 이루어지는 것이 쉽다.
※ 참고 문헌※
우정호 학교수학의 교육적 기호 서울대학교출판부
이용률외 초등수학교육론 경문사
김응태 수학교육학개론 서울대학교출판부
김 진 수학교육론 희소
|
|
|
수학과 문제해결 수업 모형에 대한 검토, 수학교육학연구발표대회논문집, 대한수학교육학회 춘계, 1997
김신자, 문제해결학습을 위한 교수전략, 교과교육학연구, 2002
김수미, 수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회, 2000
안
|
|
|
수학교육학개론, 서울 서울대학교출판부
남호영·박정숙·천장아(1999), 종이접기 속에 숨겨진 수학, 서울 수학사랑
백석윤(1996), 종이접기를 통한 초등 기하 학습 지도 방법의 탐색, 대한수학교육학회논문집
임해경(2000), 초등수학을 위한 GSP 자
|
|
|
수학교육학회
김용운·김용국(1991), 재미있는 수학여행
박경미(1996), 수학교육학의 학문적 정체성 탐구를 위한 소고, 대한 수학교육학회 논문집 제 6권 제 2호
신현성(1999), 수학교육론, 경문사
수학사랑 저널 17, 18호
황선욱(2000), 사고력 향
|
|
|
수학수업에서 지오보드(geoboard)의 활용 방안 연구, 인천교육대학교 석사학위논문
5. 우정호(2000), 수학 학습-지도 원리와 방법, 서울 : 서울대 출판부
6. 정동권(2000), 초등학교 수학 수업에서 점판(geoboard)의 활용, 대한수학교육학회 수학교육학
|
|
|
없음
|
|
|
|
|
메뉴펼치기
