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수학 학습에 어떤 영향을 주는가?
▶ 어떻게 모든 학생들이 수학에 참여하게 하고 계속해서 수학을 해 갈 수 있도록 하는가? 제 1장 수학교육학의 학문적 성격
■ 수학교육학의 성립 과정에 가장 큰 영향력을 미친 두 개의 학문 분야는 무
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제
6 . 다음은 라카토스(Lakatos )의 준경험주의 입장과 수학적 지식의 성장 과정을 요약한 것이다.
(가) 수학은 추측- 증명- 반박 의 논리에 의한 추측의 끊임없는 개선을 통해 성장하는 준경험 과학이다.
(나) 라카토스가 제시한 수학적 지식의
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으로 엄밀한 용어나 기호의 사용을 완화하였다. 제4차 수학과 교육과정은 수학의 기본 개념과 기본 기능에 중점을 두고 문제 해결력을 신장시키는 수학교육을 지향하였으나, 실제적으로는 무엇을 기본 개념과 기능으로 볼 것인가에 대한 분
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그 이상의 그룹으로 학생들을 나눠야 한다. 우리의 교과서는 물론 훌륭한 수학자에 의해 수준별로 한 계단씩 밟아 가게 만들어져 있지만, 만약 모든 학생의 수준이 다르다면 어떨까? 1:1교수가 이루어져야 한다고 생각한다. 그러나 그것은 현
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수학적 다양성의 원리(Mathematical Variability Principle) : 두쌍의 대변이 평행인 평행사변형을 막대기로 만들어 보이고 꼭지점을 이동해가면서 평행사변형이 정사각형이나 직사각형이 될 수도 있음을 보여준다.
④구성의 원리(Constructivity Principle) :
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문제 - B. F. 스키너의 행동주의를 중심으로 - , 고려대학교 대학원, 박사학위논문.
<외국 문헌>
Bordberg, Robert B., and Zaret, Esther(1973), Skimming Skinner - a skeptical sketch, Educational Theory, Vol. 23, No. 4, Fall, pp. 333～342.
E. S. Hilgard & H. Bower (1975), Theories of L
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전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조
<그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조
<그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조
도 표 목 차
<도표 1> 전략 활용에 대한 성취수준 비교
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수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7
4.3.1 수학 기초반의 다중회귀분석결과 7
4.3.2 수학 기초반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 8
4.3.3 수학 기본반의 다중회귀분석결과 9
4.3.4 수학 기본반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석
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문제 상황들을 슬기롭게 해결해나가기 위한 고도의 사고력을 신장시켜주어야 한다. 그리고 그것이야말로 국어교육의 핵심목표라 할 수 있을 것이다.
IV. 참고문헌
『국어교육학개론』 최현섭 최명환 노명완 신헌재 박인기 김창원 최영환 공
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문제점
제 1 절 우리나라의 현황
제 2 절 해외의 현황
제 3 절 이공계 기피의 문제점
제 3 장 관련 연구문헌 및 분석 틀
제 1 절 관련 연구문헌 고찰
제 2 절 조사 근거와 이론적 관점
제 3 절 조사 분석의 틀
제 4 장 조사 결
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교육학을 연구하고 개발하는 당위성에 대해 논의해 보겠습니다.
1. 문학의 인문학적 가치
영어교육학은 문학적 작품들을 통해 인간의 본성, 감정, 사회적 문제 등을 탐구합니다. 이는 인문학적 가치를 제공하며, 우리가 삶과 인간 관계에
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수학 학습 동기부여에 대한 이해를 더욱 깊이 있게 탐구할 수 있는 대안적인 연구 방향을 고려할 필요가 있습니다.
연구의 활용 방안
이 연구의 결과는 교육 현장에서의 실질적인 적용 가능성이 높습니다. 수학 교육자들은 이 연구를 통해 효
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수학을 학습하며 대학원 진학을 염두에 둔 연구 기초를 쌓고자 하는 것이겠습니다.
이어 세 번째 단계(졸업 전)에는 학부 수준의 졸업논문이나 개별 연구 프로젝트를 수행하고, 수학의 특정 문제에 대한 독립적 탐구 경험을 쌓는 것을 목표로
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문제점을 체계적으로 분석하고, 혁신적인 교수법과 교육 정책을 개발하여 현장에 적용 가능한 실질적 해결책을 제시할 것입니다. 국내외 학술지에 연구 논문을 게재하고 학술대회에서 발표하며, 교육학 및 수학교육 분야의 학문적 발전에 앞
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탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나
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창의적인 수학교육 사업계획서(자동완성형포함)
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