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수학논리여행 같은 게임을 경험한 집단이 단답형 수학문제풀이를 한 집단보다 창의성에서 높은 점수가 나왔다. 또한 컴퓨터를 통한 “수학프로그램을 전혀 접하지 않은 집단보다는 어떤 형태의 수학프로그램이라도 접하도록 한 집단이 수와
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  • 등록일 2014.10.23
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문제들과 게임 말판 예 쉬운 문제 용마네 집에서는 쌀과 현미를 5 : 3의 비로 섞어서 밥을 짓는다고 합니다. 쌀을 300g 넣으면, 현미는 몇 g을 넣어야 하는지 구하시오. ( ) 식 : 풀이과정: 답 : 보통 문제 일정한 빠르기로 2시간 동안 140km를 가는
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  • 등록일 2011.12.05
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두번째 색을 칠하나 그에 따라 정해지는 B.C.D.E 영역의 색의 \'가짓수\'는 같으므로, 구하려는 경우의 수 = (A영역에 칠할 수 있는 가짓수)*(그때 B영역에 칠할 수 있는 색의 가짓수)*(그때 C영역에 칠할 수 있는 색의 가짓수)*(그때 D영역에 칠할 수
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  • 등록일 2012.03.13
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화면 #8 ▶ppt 화면 #9 ▶ppt 화면 #10 ▣ 수업준비 ▣ 전시학습 상기 ▣ 동기유발 ▣ 학습목표 ▣ 개념탐구 ▣ 예제풀이 ▣ 문제풀이 ▣ 본시내용 정리 ▣ 형성평가 ▣ 과제제시 ▣ 차시예고 - 수학과 형성평가지 - 정답 및 해설
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  • 등록일 2011.09.02
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문제풀이의 마지막 단계로 구하고자 하는 것이 오류 없는 과정을 통해 이루어졌는지 확인하고, 오류가 있을 경우 수정해야할 단계로 다시 되돌아간다. 이새별(2010)「중재반응모델에 기초한 직접교수가 수학 학습장애아동, 학습부진아동의 연
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  • 등록일 2021.02.01
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논문 67건

수학 교과 개관 1. 수학교육의 목적 …………………………………………………………………………… 1 2. 수학과의 성격 ……………………………………………………………………………… 2 3. 수학과 9학년 연간 지도 계획 …………
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  • 발행일 2010.03.29
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문제 수행율과 정반응율을 보였으며 이는 많은 시간과 노력이 필요하다는 생각된다. 2. 제한점 1) 학생 1명을 대상으로 단 시일내에 이루어진 것으로 모든 장애학생들에게 일반화 시키기는 어렵다. 2) 수학교과의 특수성을 고려할 때, 다른 교
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  • 발행일 2011.04.02
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문제 제기 및 연구 목적 2. 연구 방법 3. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1. 방과후 아동지도의 개념과 목적 2. 방과후 아동지도의 사회적 필요성과 학부모의 요구 3. 방과후 아동지도 시설의 유형과 운영 현황 4. 보건복지부의 방과후
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  • 발행일 2011.06.04
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문제풀이 토익-2(명사 + 형용사).hwp 1. 명사 2. 형용사 3. 명사의 문제풀이 4. 형용사의 문제풀이 토익-3(부사+전치사+접속사).hwp 1. 부사 2. 전치사 3. 접속사 4. 문제풀이 토익-4(도치 + 비교구문).hwp 1. 도치. 2. 비교구문 숙어.hwp
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  • 발행일 2009.05.04
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문제풀이 pp. 16~25/음료의 개요. 88~90/ 테킬라(Tequila) 김일호 2008년 와인&칵테일 세상의 모든 술 한권에 다 있다. pp. 122~123/ 테킬라(Tequila) 경기대학교 외식조리학과 레포트/ 테킬라의 관하여 바텐더세상 매일경제 2001년 5월 24일자 드링스코리아 0
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  • 발행일 2009.05.29
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취업자료 825건

문제를 풀이하고, 문제를 풀이하는 과정에서 잘 이해되지 않는 부분을 발견하면 선생님께 찾아가며 그 답을 구하기 위한 노력을 기울였음에도 수학 성적은 쉽게 오르지 않았습니다. 이러한 상황이 반복되자 어느 순간 현재의 상황이 지속된
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수학교육과에 수학문제 풀이모임이 있는 것을 발견했다. 내가 할 수만 있다면 그 모임에 꼭 참가해 보고 싶다. 수학문제를 가지고 밤을 새 보는 것을 꼭 해보고 싶은 나로서는 딱 맞는 모임이기 때문이다. 마지막으로 정보화 시대를 살아가는
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  • 등록일 2008.12.03
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수학에 관심없거나 포기하는 쪽으로 마음을 정한 학생들에게는 수학시간은 정말 더없이 딱딱하고 지루한 시간일 것입니다. 때문에 수업시간에 설명도 쉽게 해야하고, 유머도 섞어야 하고, 문제풀이에 성공하면 칭찬과 보상을 가슴 부풀도록
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  • 등록일 2024.05.23
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키기 위해 밤을 지새우며 문제풀이를 하였습니다. 반복을 거듭하였으며 어느 순간 수학이라는 과목에 대해 득도하는 듯 착각에 빠지게 만들었습니다. 가끔 학생들 앞에서 문제풀이를 하는 과정에서 막히는 상상을 해 봅니다. 그런 상상이 될
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  • 등록일 2012.12.14
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  • 직종구분 전문직
문제 해결이 필요한 산업 현장에서 수학의 힘을 활용하고 싶습니다. 그 과정에서, ‘수학이 과연 사회의 실질적 문제를 해결할 수 있을까?’라는 오래된 질문에 저만의 답을 내리고 싶습니다. 물론 이 계획은 앞으로 학업 과정에서 겪게 될 다
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  • 등록일 2025.07.06
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