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프로그램의 모든 측면을 평가할 수 있다는 점이다. 적절하고 필요한 기준을 사용하여 장학의 모든 부분을 포함시켜 종합적으로 평가할
수 있다.
학교에서 장학활동의 평가는 교장, 교감, 부장교사, 일반교사가 공동으로 구성하는 일종의 장학
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중심에서 중요한 역할을 하며, 아이들의 건강한 성장과 발달에 기여하는 존재가 된다. 1. 주제 설정
2. 교육 목표의 수립
3. 자유 놀이 활동의 중요성
4. 대집단 및 소집단 활동의 구성
5. 특별 행사 및 프로그램
6. 평가 방법과 기준
7. 학
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활동
1. 환경보전 활동을 위한 도구 확보
2. 쓰레기 분리수거를 위한 시설 확보
1) 분리 배출용 수거통 설치(병류, 캔류, 플라스틱류 등)
2) 재활용품 분리 수거장 설치
3. 실외 환경보전 학습장 설치 운영
1) 폐타이어를 이용한 화분 시설(우
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리
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학습을 위한 학생 상황 및 지도 전략
Ⅳ. 학습 방법의 설계
1. 성취 목표에 기반한 단원 재구성
2. 교수?학습 진행 시 유의사항
3. 평가 계획 수립
Ⅴ. 수업 설계의 구체적 내용
1. 교사의 의도가 반영된 수업 재구성
2. 인성 중심의
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프로그램의 구성 / 9
3) 개별화 교육 프로그램 / 10
4) 통합교육의 장점 / 11
5) 통합교육의 단점 / 11
6) 장애아의 측면에서 / 12
7) 일반유아의 측면에서 / 12
◈참고문헌◈.....................................13
◈참고사이트◈...............................
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교수.학습 방법과 일관되게 적용하여야 한다. 학교는 다양한 평가 도구와 방법을 개발하여 평가에 적용함으로써 학생들의 학 업 성취도를 제대로 평가하고 학습 방법 개선에도 도움이 되도록 하여야 한다.
지금까지 선다형 중심의 평가를 많
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수 있다.
학생들에게 자유 창작의욕과 미적감성을 형성시킬 수 있게 할 수 있으며 인성교육에도 절대적인 도움이 될 수 있으리라 본다.
마. 학습평가
(1). 평가방법
프로젝트 수업의 평가 방식은 학생들의 자유로운 창작활동을 평가하는 방안
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독서나 영화, 신문이나 잡지 읽기 등 체험 중심의 교수방법을 채택한다.
4. 생애교육(Career Education)
1) 생애교육의 의미
직업의 선택만 아니라 교육, 결혼, 직업, 대인관계, 취미 등 광범한 인간활동에 관련된 태도, 가치, 기능을 습득하도록 지도
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중심의 통합교과적, 간학문적 교수 접근을 할 수 있도록 학급 내 혹은 학급 간에 공동 작업을 위한 조직 및 운영 과정
@ 원활한 컴퓨터 통신활동을 위한 컴퓨터, 영어 및 기타 관련 교과 교사들의 지원 조직 구성
㉯ 프로젝트 수행에 요구되는
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