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수면
1) 교육행정기관 주관 연수
도·교육청, 교육과학연구원, 지역 교육청별로 교사들이 진로교육의 이론과 기법을 연마하여 정보를 교환하는 기회가 될 수 있는 연수회를 개최하여야 한다. 연수의 프로그램은 전문가의 강의, 시범학교 운영
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방법의 특징
5. 몬테소리 교육의 제시방법
1) 독립적인 학습을 유도한다.
2) 따라하기
3) 단계적 학습을 도와주어라
4) 어린이의 집중력 발달을 도와주어라
5) 학습에 대한 긍정적인 태도를 심어 주어라
6) 어린이의 기억력 발달을 도와주
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가정을 넘어 학교, 친구집단, 사회등으로 광범위하게 확대되어 이질적인 집단 및 가치와 접촉하게 됨에 따라 과거보다 더 많은 갈등과고민이 나타나게 되었음.
(2) 도시화
- 산업화와 더불어 대다수 인구의 도시집중으로 인해 도시화가 진행되
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정의적 영역의 평가결과가 요구된다.
③ 개인의 진로(進路)결정을 위한 필요에서 정의적 영역의 평가는 필수적으로 요청된다.
이와 같은 정의적 영역평가의 가치와 필요성을 인지하고, 정의적 영역의 평가의 중요한 방법으로 많이 사용되고
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개 학교의 경우를 살펴보고 쟁점화되는 부분과 발전방안을 생각해 보았다. 자립형 사립고는 사학 본래의 취지가 상실되고, 고교 평준화 정책의 부작용으로 말미암아 교육 전반이 하향 평준화되었다는 의식 속에 대두될 수밖에 없었다. 자립
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과 직업 재활, 사회기술 훈련, 가족상담, 가족치료 등을 제공하는 다양한 재활 프로그램과 서비스를 적극적으로 개발하여 시행하여야 한다.
③ 사회보장은 정신장애 문제를 예방할 뿐 아니라 정신장애인들이 사회에 적응하는데 필수적이다.
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정
-염의 가수 분해를 평형 개념으로 설명
-완충 용액의 개념으로 체액의 조절 설명
(라) 산화 환원 반응
-산화수로 산화 환원 설명 및 반응식 완결
-화학 전지의 원리 이해, 전위차 설명, 화학 반응과 전기 에너지 사이의 관계 인식
방법
모두 6
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수 있는 다양한 방법을 동원해야 한다. 특히 급속히 발달하고 있는 첨단공학과 새로운 기술들을 활용하여 장애인 개인의 정서적인 안정과 일상생활 및 사회생활, 독립적인 생활에 도움이 되도록 해야 한다.
Ⅷ. 중도/중복장애아동의 교육
1.
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과 미래적 제안 ------------------ 7
Ⅲ. 나오는 말 ---------------------------------------------------- 9
참 고 서 적
Richards. L. O. A Theology of Christian Education(1976). 문 창수 역.「기독교 신학의 실제」. 서울 : 정경사, 1984.
박원호. 「신앙의 발달과 기독교 교육」.
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개월), 간부상급 코스(Public Safety Officers Advance Cour-
se, 교육기간 4개월) 등이 있다.
3/ 전과코스 전과(專科) 코스는 심화교육과정으로 방화검사 코스(Fire Arson and
Investigation Course: FAIIC, 초임 코스 수료자 수강), 화재예방감독자 코스(Fire
Protecttion Sup
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