|
개월
2,400,000
소 계
2,400,000
2,400,000
사업비
아동 학습 지도 프로그램
3,600,000
교재비
국어,수학,과학(3과목)×10,000×20명×연간 3권=1,800,000
다과비
1명5,000×30명(아동, 교사)×12개월=1,800,000
정서 안정 프로그램
2,160,000
전문강사료(미술치료사)
1명×90
|
|
|
을 강조한다.
⑦ 클라이언트 수준에서 클라이언트 가가자의 욕구를 개별화하며, 개입과정에서 클라이언트의 참여와 자기결정을 촉진시킨다.
⑧ 개별적인 실천기술과 지역사회 실천기술을 통합한 형태이다.
3) 사례관리의 과정
① 기관접촉
|
|
|
방법에 따른 분류(개인활동, 소
집단활동, 대집단활동 프로그램) 등이 있을 수 있다.
* 참고문헌
- 김동위(1994). 청소년의 인간화 교육. 서울: 교육과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사
- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지
|
|
|
과잉행동장애 학생 : 리랄틴 처방 (주의집중유지, 적절한 활동수준, 충동성 억제, 교실행동의 통제)
4) 기타
사회적 기술훈련 : 정서행동장애아동들이 사회적 기술훈련들을 습득할수록 배려해주는 것
학업증진과 관련된 학습기술 향상지원 :
|
|
|
수 있다. 또한 어느 정도 이용붐을 일으킬 수 있는 이벤트 성 장려책을 시행하는 것도 도움이 될 것이다. 예를 들면 각 가정에 이용방법을 설명한 소책자를 배포한다든지, 일정 기간 중에 수수료를 면제해 준다든지, 유익한 개선방안을 제안하
|
|
|
개인적 용무를 볼 수 있으며, 주간보호 프로그램에 공동으로 참여하여 부양책임을 다른 가족들과 분담하고, 가정에서 실시할 수 있는 여려가지 재활훈련방법을 학습할 수 있는 기회를 가질 수도 있다.
4) 치매예방을 위한 홍보와 교육
치매
|
|
|
수 있다.
6. 앞으로의 발전방향 및 과제
지방재정의 복식부기제도 도입은 단계적·점진적 접근이 중요하며 사전준비에 철저를 기해야 할 것이다. 선진외국사례를 보면, 복식부기 도입을 선언한 이후 약 10여 년간에 걸쳐 회계제도개혁 프로그
|
|
|
수업 실시로 수업일수가 감소됨에 따라 초중등교육법시행령의 개 정, 교육과정의 개편, 입시 위주의 교육 풍토 개선이 선행되어야 한다.
② 현재 개발되고 있는 프로그램이 학습 부진 학생과 교육 여건과 주변 여건 이 열악한 농어촌 학생들
|
|
|
수 있다고 가정되는 객관적인 문항들로 검사를 제작.
③ 정신연령(mental age)이라는 개념이 도입.
- 비정상적인 아동을 진단하는데 사용된다는 좁은 개념을 탈피하여 정상 사동의 지능을 측정하여 다른 학생들과의 비교에 활용될 수 있다는 가
|
|
|
학습하는 조직이 되어야 한다.
④조직개발의 전문가와 조직 구성원과의 협조 관계가 긴밀하게 이루어져야 한다.
⑤모든 계층의 조직 구성원이 자발적으로 참여할 수 있어야 하고, 변화를 수용할 수 있어야 한다.
⑥조직개발의 목적 가정 기
|
|
메뉴펼치기
