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- 단원의 지도계통
- 단원의 지도목표
- 단원의 구성과 전개
- 단원의 지도상 유의할점
본시 교수-학습지도의 실제
- 교재 및 단원명
- 교수학습지도안
- 수업지도자료
- 자기주도적 개별학습지
- 반힐레 교수학습 5단계
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수 있는 개인적 효과에 대한 믿을 뜻한다. 교사의 효능감은 교사의 수업활동의 선택, 교수에 보내는 노력의 양, 어려움에 봉착했을 때 지속력 등에 영향을 준다.
교사효능감을 높이기 위한 방안들을 제시해보면 다음과 같다.
첫째, 실패한 학
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교수적 도움 → 협동학습/다양한 연습 → 인지적 성찰과정/자신의 의사 표현 →일반화
28 Brooks & Brooks(1993, 92~95쪽)는 'nonjudgmental feedback'의 방법으로, 부가적인 질문, 그럴 듯한 반박, 자기 생각을 자세히 설명하라는 요구 등을 제시한다. 판단적
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수 있을 것이다.
<참고 문헌>
전성연(2003). 교수-학습의 이론적 탐색. 원미사.
김아영 외 5인 공저(1998). 교육심리학. 학문사.
신명희 외 3인 공저(1998). 교육심리학의 이해. 학지사. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. Bandura의 생애 및 업적
Ⅲ. Band
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수업의 원리
2. 창의적인 국어 수업의 유형
3. 적용상의 유의점
Ⅸ. 창의적인 국어 사용 능력 향상 방안
Ⅹ. 창의적 읽기의 방법
1. 사전 지식의 활성화
2. 예측 활동
3. 비판하며 읽기
?. 창의력을 증진하는 집단 탐구 교수
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)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 평가 관점 및 요소
2. 평가 방법
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
※ 참고 문헌
자기평가서 별첨
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수평개념 발달을 위한 수업대화의 효과, 진주산업대 논문집 39, pp.39-162.
송선희(1999). 근접발달영역을 고려한 교수학습방법의 효과성 연구 : 컴퓨터 학습과 협동학 습을 중심으로, 고려대학교 대학원 박사학위논문.
안금부,신은(2002). 구성주의
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수 있도록 해야할 것이다.
참고자료
김성희, 허혜경, 1998 유아 발달. 교육과학사.
서봉정, 1999 발달의 이론. 중앙적성출판사.
안영진, 1998 영. 유아 발달총서. 정일출판사.
우종하, 2000 인간 심리의 이해. 교육과학사.
홍순정, 1997 교수학습이론
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교수-학습 방법을 새로이 모색해 보았다. 또한 이해와 감상보다는 적극적인 표현 교육에까지 이를 수 있도록 고민하였다. 무엇보다, 이러한 방법을 통해 희곡 교수-학습이 연기 교실과 같은 모습만을 갖는 것에서 탈피하여 문학 수업의 면모
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적 개념과 체제이론을 통합한 것이다. 교수개발이란 교수의 각 구성요소 및 그 요소들을 사용하는 관리기능과 수업체제의 설계, 제작, 평가, 적용에 있어 체제적 접근이다. 교수개발의 이론적 체계는 공학을 교수에 적용하는 데 있어 행동목
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