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수학과 교육과정
ⅱ. 박성택(1998), 수학과 소집단 협력학습의 방향 탐색, 부산교육대학교
ⅲ. 신택균외 7명, 수학교육, 동명사
ⅳ. 신택균(1990), 수학과 학습지도의 개선, 경상북도초등수학교육연구회 연수시 주제특강
ⅴ. 이경우(1995), 수학교육
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수학적 구조를 제시해야할 뿐만 아니라, 다양한 수학적 구조 사이에서 연결성을 깨닫게 해야 한다. Bruner는 수학의 구조를 강조하면서, 수학은 구조적인 학문이기 때문에 개념들 사이의 관계가 강조될 때 학생들은 추상적이고 복잡한 개념들
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관계를 이해할 수 있고, 수학적 개념들 사이에 관련하여 형성된 문제들을 상호 보완하여 정리하고 있다. 유아들은 일상생활의 경험을 통하여 수를 세고 이용하며 사물을 비교하고 순서를 정하는 등 세상에 대해 자연스런 호기심을 가지게 됨
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관계를 표현하는 활동을 통해 그를 명확히 하며 전문적인 용어를 학습한다.
[4단계] 자유 탐구 단계 : 여러 가지 해결방법을 찾아봄으로써 탐구분야의 구조에 정통하게 된다.
[5단계] 통합 단계 : 탐구활동을 개관하여 전체를 조망하게 되면서
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수학 학습지도의 이해 『 강문봉 외 』 양서원
구성주의와 교육 『 조연주 외 』 학지사
함께하는 교육학 『 전태련 편 』 새롬
메타 교육학 『 구평회 편 』 신수서원
탁설 교육학 『 탁영진 편 』 열린교육
김정겸 교육학 『 김정겸 편 』 박
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집합 중 포함 관계가 옳은 것은 ? (윤중)
,
① ②
③ ④
⑤
9. 두 유리수 와 사이에 있는 정수의 개수를 구하여라. (서초, 강일)
10. 일 때, 의 값으로 옳은 것은 ? (도봉여, 당산)
① ②
③ 또는 ④
⑤
11. 다음 중 대소 관계가 옳은 것은 ? (원촌,
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5. 측도영역
1) 문제제기 1
2) 개선방향 1
3) 문제제기 2
4) 개선방향 2
6. 관계영역
1) 문제제기
2) 개선방향
Ⅵ. 초등학교 3학년 수학과(수학교육)의 지도중점
Ⅶ. 초등학교 3학년 수학과(수학교육)의 지도방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
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수학 : 노영순저 교우사
- 마술같은 수학 : 브라이언볼트저 경문사 1. 영화 속의 수학
① 제5원소-다면체의 신비
② 영화≪이집트의 왕자≫의 정사면체와 영화 ≪큐브≫의 정육면체
돌고 도는 정다면체=쌍대관계
2. 수학과 건
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수학 교육적 관점에서 사물에 대한 ‘활동’으로부터 관념이 탄생된다고 보았다. 이는 후에 미국 수학 교사 협의회(NCTM)의 수학 교육의 목표에 영향을 주었다. Skemp는 Piaget의 감각-운동적 지능과 반성적 지능의 관계에 주목하여, 반성적 지능
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수학교육에 관한 논의는 계속되고 있는데, 특히 21세기에 들어와서는 영유아기 부터 질적으로 우수한 수학교육이 실시되어야 함이 강조되고 있다. 미국수학교육교사협의회(NCTM)에서 수학교육 사상 처음으로 영유아원 및 유치원 수준을 포함
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