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학습이 아동교육에 중요한 이유와 공간적 개념이 포함된 수학교육 활동계획안을 작성해 보았다. 유아수학교육에서 기하는 수, 측정과 함께 중점적으로 다루어야 할 수학내용 중에 하나이다. 기하는 우리가 사는 물리적 세계를 모양, 크기, 위
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학습자 자신의 주도로 자기조절과 민주적 토론과정을 통해 학습효과를 극대화하도록 소집단 수업, 프로그램 수업, 개별수업, 자기충동적 수업과 같은 수업형태를 택한다. -발생적 재구성된 학습목표와 내용이 수학학습효과를 극대화하는
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, 3세~ 6세까지의 어린 아이들은 누리과정을 학습하며 그림을 보고 문제 해결점을 추리해 내는 연습을 하고, 7세 이상의 어느 정도 큰 아이들은 구몬이나 눈높이 수학을 접하며 계산력을 증진시키는 연습을 하고, 중학생 이상의 청소년들은 참
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을 재구성한다. 학습자가 학습내용을 독자적으로 이해하고 적용할 수 있을 정도로 학습내용과 학습목표를 재구성하는 것은 현실적으로 매우 어렵다. 기존 학습내용에 대한 교사의 높은 식견과 자발적인 참여로 학습내용과 학습목표의 재구
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수학내용 중에 하나이다. 기하는 우리가 사는 물리적 세계를 모양, 크기, 위치, 방향, 동작으로 묘사하고 분류하는 수학의 한 영역으로 유아들이 기하나 공간을 학습하는 것은 공간에서 움직이며, 살아가기 위해서 알아야 하고 탐색하여야 하
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수학교과의 특수성을 고려할 때, 다른 교과영역과 같이 전체적인 단원 학습에 구체적 조작물 사용을 일반화시키기가 어렵다.
3) 학습내용에 따른 적절한 구체적 조작물의 설정과 구입과정에 시간이 걸리며 이를 보관하고 사용하는데 시설적
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학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ………………………………………………………………
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학습만이 학업성취도에의 영향요인인 점을 고려하면, 설문대상 학생들이 중학교 1학년, 2학년 학생인 점과 입학전 사전학습이 성행하는 최근의 흐름과 사교육의 영향을 고려할 때, 심화반의 경우 이미 수학교과의 내용들을 사전학습하여, 학
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학습 모형
<표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준
<표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준
<표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계
<표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-5> 집
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목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
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학습한 내용의 확인을 위해 수행평가지를 제시하면서 수 업을 종료한다.
5'
(50')
※ 참고문헌
미적분과 통계 기본 교과서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2009. 8. 19, 교육과학기술부 검정)
미적분과 통계 기본 교사용 지도서:(주)교학사 황석근 외 12
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수학내용(경력내용)
본인의 경력과 업무 능력에 대한 세부적인 내용은 크게 두 가지로 분류하여 말씀드릴 수 있습니다.
그 첫 번째는 고등학교와 대학교를 통해 배운 회계와 컴퓨터 전산능력입니다. 즉 누구에게도 뒤지지 않을 만큼의 수
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수학내용(경력내용), 성장과정 등을 주제별로 구분하여 자유롭게 기술하여 주시기 바랍니다.
2) 지금까지 살아오면서 가장 곤란했던 순간이나 난감했던 상황은 어떠한 경우였으며, 그 순간을 어떻게 극복할 수 있었는지 구체적으로 설명해
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학습에 정진하여 ** 대학교 **대학에 우수한 성적으로 입학하게 되었습니다
65. 현대건설
참고 : 자신의 특성과 직업인으로서의 자세를 연결시키는 것은 자기소개서의 좋은 장점입니다. 또한 사회봉사의 경력을 자연스레 표출할 수 있다면 더
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학습교재를 연구하는 연구소에서 수학책과 영어책을 연구하여 저술하고 편찬하는 수학 연구자와 영어 연구자가 되고 싶습니다.
그래서 모든 사람들이 손쉽게 교재를 접할 수 있으며 그것으로 좋은 성과를 얻게 되고 높은 결과를 올릴 수 있
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창의적인 수학교육 사업계획서(자동완성형포함)
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