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수행평가에 대한 초등학교 교사들의 인식연구/황길수/강릉대학교, 2001
6. (초등학교의새로운평가제도에따른) 수행평가의 이론과실제/국립교육평가원/국립교육평가원, 1997
7. 국어과수행평가/박인기/三知院, 1999
-논문-
1. 초등학교수행평가실
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수행평가에서 진정으로 실제성을 평가하기 위해 가장 좋은 방법은 경기 중 학생들의 수행력과 태도를 평가하는 것이라 할 수 있다. 따라서 평가표는 정의적, 인지적, 운동기능적 영역이 모두 평가할 수 있도록 제작 되어야 한다.
≪실제성 평
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다. 일단 그 학생들에게 가깝게는 고등학교 진학에서부터 길게는 대학입시에 대한 사회적 부담이 사라지지 않는 한 수행평가는 제대로 이뤄지기 힘들다고 본다. 질적인 평가라 함은 정말 개인적 계발을 가져와야 하는 것인데 그게 선발의 도
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가의 장점을 살펴보도록 하겠다. 수행평가는 창의력, 문제해결능력, 의사결정능력, 비판적 사고능력 등의 고등정신 함양에 효과적이며 학습자의 전인적인 발달을 추구할 수 있다. 또한, 수행평가에서 작성한 채점표 등에 관한 평가항목은 교
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피드백이 가능하다.
2) 포트폴리오 평가
두 번째로, 포트폴리오 평가법이란, 학습자가 어떤 음성언어 의사소통을 수행하기까지 일련의 과정에서 발생하는 관련 자료를 모두 모아서 평가하는 방법이다.
3) 녹화기록법
세 번째로 녹화기록법이
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수행평가에 관한 연구. 교과교육 공동 연구 보고서 RR-96. 한국교원대학교 교과 교육공동 연구소.
김명희 . 김영천(1999). 다중지능 이론: 그 기본 전제와 시사점, 교육과정 연구, 16(1), 299-330.
김명희 역(1998). 다중지능: 이론과 실제. 서울: 양서원.
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평가지표에 대한 국내외 문헌고찰을 토대로 버스교통량, 버스승객수송능력에 국한되고 있는 것을 알 수 있었다. 따라서 이에 대한 평가지표를 구상하고 실증분석을 수행하였으며 결론은 다음과 같다.
첫째, 평가지표를 다양화하면서 양적,
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평가 결과보고서"
서울 : 기획예산처 Ⅰ 서론(대규모 투자사업의 중요성)
1. 총사업비 관리제도
2. 예비타당성 조사제도의 시행
Ⅱ 본론(대규모 투자사업 관리체계의 혁신)
1. 총사업비 관리제도의 업그레이드
2. 예비타당
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평가제도의 개선방안 등을 제시하였다.
결론적으로 근무성적평정의 신뢰도가 보편적으로 낮은 문제에 대해 그동안 학자들이 제시한 원인은 크게 세 가지로 나타나고 있는데, 첫째, 근무성적평정의 도구가 완벽하지 않기 때문에 사실을 정확
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평가에 대한 체계적인 교육 실시
- 인사평가의 목적, 중요성, 평가자 오류의 개선 방법 등
- 신규평가권 부여자 및 경력사원 등 최초로 평가자가 되는 직원은 반드시 교육 참가한다.
(나) 교육시 상황훈련을 통한 평가실습 등으로 실제적인 교
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(2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행평가지 ? 성 격
? 목 표
? 교수 ? 학습 방법
? 평 가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 이론적 배경
4. 단원의 지도 목표
5. 지도 계통
6. 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 본시 학습의 실제
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수행하는 능력을 갖추고 있습니다. 이러한 기술 역량은 신용평가 시 다량의 재무자료와 산업 데이터를 정확하고 신속하게 처리하는 데 필수적입니다. 인턴십을 통해 실제 금융 데이터와 평가 모델을 다뤄 본 경험도 있으며, 이를 통해 데이터
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실제 효과를 본 사례를 구체적으로 서술해 주시기 바랍니다.
4.(직업윤리) 본인이 생각하기에 우리원의 주요업무를 수행하는 데 가장 중요한 직업윤리가 무엇이며, 직업윤리가 왜 중요한지 본인의 가치관을 중심으로 기술해 주시기 바랍니
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평가를 위해 기본 간호를 반복적으로 연습한 경험이 있고, 1인실이 있는 병동에서 다양한 격리 간호에 대한 실전 경험을 쌓았습니다. 이를 토대로 다양한 감염병에 대한 전문지식을 활용하여 환자의 치료와 동시에 질병 전파를 막기 위한 조
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실제로 사용하는 분석 틀과 보고서 작성의 구조를 내재화하고 싶습니다. 단순히 과제를 수행하는 것을 넘어, 실제 평가자의 시야와 관점을 배우는 것이 가장 중요한 목표입니다. 2025 한국기업평가 투자평가본부 인턴 자기소개서 지원서와
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