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숙명여자대학교대학원 석사 논문, 1999.
5. 김윤·김윤식, 「한국문학사」, 민음사, 1973. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 연구범위 및 방법
3. 연구사 검토
Ⅱ. 본 론
1. 인물의 유형
1) 애정을 억압하는 인물
2) 애정을 추구하는 인물
2. 비극적
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숙명여자대학교 정책대학원,
김미경, 『고령화사회 대비 모성보호로 여성취업기회 확대해야』, 2002
김엘림, 『고용상 성차별의 개념과 판단기준』, 계간 노무사 2003 여름호, 한국공인노무사회, 2003. 8
김은형, 『육아휴직이여 당당하라』, 한
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숙명여자대학교 출판국, 2007.
Ritawicks-Nelson & Allen C.Israel. {아동기행동장애}. 서울 : 시그마프레스 , 2001.
R. Wicks-Nelson 저 ; 정명숙 역. {아동기 행동장애}. 서울 : 시그마프레스 , 2004.
Gerald C. Davison 저 ; 이봉건 역. {이상심리학 제 9판}. 서울 : 시그마
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숙명여자대학교 출판부, 1997년.
3) 이인정최해경 공저, 「인간행동과 사회환경」, 서울 : 나남출판, 2001년.
4) 오세진외 11명 공저, 「인간행동과 심리학」, 서울 : 학지사, 2001년.
5) 김경중외 11명 공저, 「아동발달 심리」, 서울 : 학지사, 2001년.
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숙명여자대학교출판부)
한국사회복지론(남세진, 조흥식 공저, 나남출판)
한국사회복지사협회 http://www.welfare.net
http://www.lawnb.com
보건복지가족부 http://www.mw.go.kr
통계청 http://www.nso.go.kr/
우만종합사회복지관 http://www.wooman.or.kr Ⅰ. 들어가는
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숙명여자대학교 호스피탈리티경영대학원, 2018. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T14712335 1. 서론
2. 본론
1) 가장 연구해보고 싶은 서비스 브랜드의 사례와 연구의 중요성
2) 배달의 민족의 성공 사례 분석
3. 결론
4. 참고문헌
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숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
◇ 제주진로교육회(2000), 진로교육의 이론적 기초, 제주학생문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 필요성
1. 개인적 측면에서의 필요성
2. 학부모 측면에서의 필요성
3. 국가·사회적 측
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숙명여자대학교 대학원원우회, 1986, 264쪽.
5. 과학원 언어문학연구소 문학연구실, 『조선문학통사』 상권, 서울, 화다6.
6. 김하명, 『조선문학사』, 제5권, 평양, 과학백과사전출판사, 1994
7. 박태상, 지상강좌, 2001
8. 사씨남정기, 리헌환, 림호
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말
1.4 시문학사적 의의
2. 김수영
2.1 생애
2.2 시 세계
2.2.1 모더니티와 자기 지향의 시기
2.2.2 현실 지향성의 확대
2.2.3 혁명의 시기
2.2.4 시의식의 새로운 전환
2.3 시문학사적 의의
Ⅲ. 결론
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신명희 학지사 2000
J.S. Bruner의 敎科構造理論에 관한 硏究 / 金恩姬 著.: 숙명여자대학교 1980. Ⅰ.브루너의 전기
Ⅱ.브루너의 교육과정
1.서론
2.구조의 중요성
3.학습의 준비성
4.직관적 사고 분석적 사고
5.학습동기
6.교구
◈출처
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