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순열의 개념을 발문하여 정리한다.
형성평가문제를 스스로 풀도록 지도한다.
[형성평가1]
1또는 2를 써서 만들 수 있는 세 자리 자연수의 개수를 구하여라.
[형성평가2]
한 개의 주사위를 2회 던질 때, 일어 날 수 있는 경우의 수를 구하여라.
형
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으로서 쉽게 답에 접근할 수 있다. 이는 고등학교 과정의 '같은 것이 있는 순열의 수' 부분에서 다루는 방법 (8C3=8C5=)56와 그 결과가 같다. 물론 이 경우 문제 상황을 잘 파악하여 해당되는 공식을 바로 떠올리면 좋겠지만 그렇지 못하면 이러한
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순열적 접근법이 보다 타당하다 생각된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동발달 연구방법인 종단적, 횡단적, 종단순열적 접근의 특징을 비교하고 바람직한 아동발달 연구방법에 대해 살펴보았다. 연령에 따른 발달의 변화와 개인차에 대한 설명은
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통해서 익히도록 한다.
-노트에 그림을 그리면서 기준을 세운다.
-중복순열의 예를 함께 보면서 중복순열의 정의를 함께 본다.
-중복순열의 정의를 노트에 필기한다.
-순열과 중복순열의 차이점을 알수 있다.
-학생들이 기준을 정하는 방법을
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순 열
(1) 정의 : 서로 다른 개의 원소를 원형으로 배열하는 순열을 원순열이 라 하고
① 서로 다른 개의 원소 전부를 배열하는 원순열의 수는
② 서로 다른 개의 원소중 개를 택하여 원형으로 배열하는 방법
의 수는
(2) 원순열의 변형
① 염
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순열, “현장방문 상담의 실제” 2006.6.10일 세미나 발표자료
8.송혜익, “성매매 방지법의 이해와 판례” 2006.6.24 세미나 발표자료
9.변화순,황정임(1998), “산업형 매매춘의 관한연구” 한국 여성개발원
10.국회사무처 홈페이지 법률정보시스
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