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그리스 문화의 특징
2. 스파르타(Sparta)의 교육
3. 아테네의 교육
4. 소피스트
5. Socrates
6. Platon
7. Aristoteles
8. 로마교육의 특징
9. 공화시대의 교육
10. 제정시대의 교육
11. 로마의 교육사상가
12. 중세의 교육제도
13. 스콜라(Schola)철학
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듀이의 생애
John Dewey(1859~1952)
-실용주의 철학자
-경험주의 교육사상가
대표적 저서
경험과 교육
민주주의와 교육
듀이의 교육사상
1.교육사상의 배경
경험주의 – 교육은 ‘경험의 성장’
성장의 ‘경험
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* 듀이의 생애
존 듀이(John Dewey)
출생 : 1859년 10월 20일
사망 : 1952년 6월 1일
출생지 : 미국
직업 : 실용주의 철학자, 교육사상가
* 진보주의 교육운동에
사상과 이론을 제공
* 매우 체계적이고 포괄적인
교육 이론을 전개
* 실험학교인
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사상가
제3절 : 조선시대
1.관학
2.사학
3.과거제도
4.사상가
5.실학
제4절 : 근대교육
1.고종의 교육입국 조서
2.학교제도
3.일제탄압정책
4.사상가
제3장 서양교육사
제1절 : 그리스 교육
1.스파르타와 아테네의 비교
2.사상가
제2절 : 로마의 교
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않도록 바람직한 교사가 될 것이다.
4.참고문헌
학문의 진보 (프란시스 베이컨/이종흡옮김)
위대한 교육사상가들 (연세대학교 교육철학연구회)
위대한 철학자들의 10가지 질문 (S.E.프로스트/노윤성옮김)
교육사상 (Samuel Smith/역자임권평)
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교육, 제 2기는 일반적인 문법학교의 교육, 제 3기는 전문적인 수사학교의 교육을 중시한 교육자이다. 고려조선의학제유형
화랑도교육
서당
과거제도
개화기시대의교육(교육조서, 근대학교)
그리스(스파르트,아테네)교육
로마시대의
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교육과학사, 1993
김병옥. 칸트의 교육사상연구. 서울: 집문당, 1986
임태평(역). 교육이론(I.Kant Ueber Paedagogik). 대구: 이문출판사, 2000
연세대학교 교육철학연구회. 위대한교육사상가들2. 서울: 교육과학사, 1998
다문독서연구회(역). 서양철학자 33
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교육사상가
① 루터 - 학교는 교육의 목적이나 범위를 종교나 교회에 예속시켜서는 안되며 세속적 사 항을 위하여 필요함. 국가는 의무교육법을 만들어 국민교육을지지 통제해야 한다고 주장.
② 칼뱅 - 쥬네브에 학교 세워 지도자 양성.
③
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교육사상가
1. 키케로 (Cicero. B.C. 106~43)
로마 공화정 시대의 대표적인 웅변가, 철학가, 정치가
√ 교육의 본질
-교육의 본질은 인간의 천부적인 소질을 완성하는데 있다고 주장
-성선설을 기초로 하여, 아리스토텔레스의 자유교육을 발전시킴
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교육내용은 문학부는 아리스토텔레스 철학연구 및 7자유학과를, 신학부는 기독교 교리 및 성 토마스 아퀴나스와 신학대전을, 법학부는 로마법, 사회법, 현행법을, 의학부는 그리스 및 사라센 의학을 다루었다. 또한 교육방법으로는 필기와 토
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