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스포츠에 담긴 다양한 이점을 이용하여 교육현장에서도 충분히 활용할 수 있고, 아동의 바람직한 성장을 도울 수 있는 것이다. 물론 스포츠의 역기능도 있지만 본 과제의 주제에 비추어 보아 스포츠의 장점을 통해서 교육적인 파급효과를 살
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효과검증, 박사학위논문, 서울대학교 대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의
2. 태권도 수련동기 및 목적
3. 태권도의 교육의 목적
4. 태권도의 교육적 가치
5. 태권도의 교육적 효과
6. 태권도 교육과정의 체계
1)
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효과. 대한태권도협회, 태권도지 제 81호.
주상일(1990). 태권도 지도를 통한 긍정적 자아개념 발달. 태권도 학회 태권도 연구 논문집 제2호. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 리더십의 개념정의
2. 태권도의 정의
3. 태권도 수련의 인성 교육적 가치
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스포츠를 통해 살아남기 위한 경쟁의식과 부도덕한 가치관을 내재하는 셈이 된다.
3) 편협한 인간 육성
스포츠 참가로 인한 교육적 효과는 운동 선수가 스포츠 참가의 본질적 측면을 스스로 내면화 하고 이를 적극적 이면서도 주체적으로 수
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스포츠의 교육적 순기능 찾으면서 역기능도 알아보았지만 결론적으로 역기능은 스포츠 활동의 지나친 치중에서 나타난다는 것으로 보여 졌다. 그렇기 때문에 스포츠를 교육적 순기능으로 활용하기 위해서는 적당한 스포츠 활동이 해답이다.
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스포츠의 효과
(1) 바른 자세
(2) 비만 및 체력저하 방지
(3) 골다공증 예방
(4) 그 외
10. 댄스스포츠의 교육적 가치
11. 댄스스포츠의 예절
(1) 기본예절
(2) 복장예절
(3) 춤 신청 시 예절
(4) 댄스플로어에서의 예절
(5) 파트너에 대한 예
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스포츠 참여와 몰입경험, 자아효능감 및 자아실현 간의 관계”, 목포대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 몰입경험의 개념과 특징
2. 몰입경험 진행원리와 활동몰입의 영향요인
1) 진행원리
2) 영향요인
3. 시사점
4. 몰입경험 특징을 적용
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교육적 게임이 정신지체아의 신체기능과 사회·심리적 특성에 미치는 영향. 단국대학교 석사논문.
이종길 (1999). 정신지체아의 집단스포츠활동이 사회적응행동 발달에 미치는 효과. 한국특수체육학회지. 제7권 제1호, 73-86.
장명재, 김경숙, 장
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스포츠를 통하여 지(知)정(情)의(意) 및 신체 각 측면의 조화를 꾀하여 참된 인간을 육성할 수 있는 기능 또한 가지고 있다.
참고문헌
김영준(2001), 스포츠지도론, 형설출판사
문호준·류태호(1997), 체육수업에서 효과적인 모델로서 스포츠교육
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스포츠 참가로 인한 교육적 효과는 운동선수가 스포츠 참가의 본질적 측면을 스스로 내면화하고 이를 적극적이면서도 주체적으로 수용할 때 비로소 극대화 된다. 이는 주위의 지도나 조언이 불필요하다는 의미가 아니라 중요타자의 영향이
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