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성취되는 것과 둘째, 팀 구성원의 욕구와 포부가 성취되어 개인
의 만족을 보장하는 것이다. 이 두 가지 책임은 리더의 효율성을 평가하는 데 사용
된다. 그러므로 리더십 이론은 조직목표와 개인욕구 사이의 갈등에 관심을 두었다.
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스포츠에서 선호하는 리더행동의 차원 -
Snyder(1990)는 캘리포니아 17개 대학의 남녀 코치를 대상으로 한 연구에서 LBDQ의 효용성을 보여 주었다. 각 코치에게 자신이 존경하는 감독(예, 리더)에 대한 지각을 평가하기 위해서 LBDQ의 '배려'와 '구조'
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행동은 매우 비슷하며, 이들은 모두 비활동적인 개인과 다르다는 것을 발견했다. 마찬가지로 Nelson은 집단으로부터 수용된 리더와 그 부하는 팀워크를 향한 지향이 유사할 뿐 아니라 다양한 유형의 권력에 대해서 비슷한 존중을 보인다고 지
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방향이나 팀이 추구하는 목표의 결정을 도움 1. 리더십의 정의
2. 특성적 접근
3. 행동적 접근
4. 상호작용적 접근
5. 스포츠 리더십의 다차원적 모형
6. 다차원적 리더십 모형에 대한 연구
7. 효과적 리더십의 네가지 구성요소[그림 11.2]
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한국의 스포츠 상황에서도 그대로 적용되는지에 관한 결론을 내리기에는 아직 축적된 연구가 너무 적다. 스포츠 상황에서 리더십을 연구할 때 문화를 고려해야 하는 이유는 한국문화와 서구문화의 특징적인 차이 때문이다. 학연과 혈연, 대
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