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학습의 도우미, 조언자, 공도학습자로서 역할하게 된다.
▶ 참고문헌
1. 박도순, 홍후조(2001) 교육과정과 교육평가, 서울 : 문음사
2. George J. Posner. 김인식 역(1994), 교육과정비평, 서울 : 교육과학사
3. 황윤한(1996). 교수·학습 방법의 패러다임적
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생활중심 교육과정
-교육과정 : 학생들이 학교의 지도하에 경험하는 모든 학습활동의 총화
-경험중시, 자주성, 생산성, 유용성, 합리성, 지역성 강조
-교과활동 + 반공, 도덕생활 + 특별활동
3차 교육과정(1973년 시행) - 탐구정신 교육과정, 발전
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탐구 수업 모형]
1. 단원 : 4-1-2. 전라남도의 산업과 생활
2. 단원 개관
3. 단원의 목표
4. 단원(주제)의 지도 계획 : (3) 인구와 도시
5. 지도상의 유의점 (본시 수업)
6. 평가 계획
7. 본시 교수·학습 과정안
[제 2
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내에 하나의 팀을 조직하고 외부로부터 전문가의 도움을 받아야 한다.
▶ 종합적 접근
교육과정 계획은 이론과 참여자들 모두가 종합적이어야 한다. 예를 들면 교육과정 계획에는 학습자, 교수자, 교과전문가, 환경전문가, 교육과정 전문가
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- 등장 배경
- 실용주의 교육사상(진보주의 교육사상)
2. 진보주의 교육운동
- 등장 배경
- 교육 원리
- 교육 방법
- 진보주의 교육방법에 대한 비판
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학습 실시
3) 재능?영어과외 수요 충족 : 특기?적성교육 활성화
4) 탁아수요 흡수 : 초등 저학년 ‘방과후 교실’ 운영
2. 학교교육 내실화
1) 학교교육의 신뢰 제고 : 우수교원 확보
2) 학교교육의 기능 회복 : 수업?평가방법 개선
3) 고교평준
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생활의 안정성 및 쾌적성을 높여주고 있다.
식물에 대한 시민의 인식을 새롭게 함과 동시에 일반일들의 정서함양과 자연탐구 기회를 부여할 것으로 기대된다. 1.방문일시
2.방문장소
소개
약도
연역
조성목적
이용안내
3.이용동기
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내에서 마음껏 자신의 의견을 피력해보시기를 바랍니다.)
2.영유아교수방법 첫 번째 토론입니다.
토론주제 :
유아들에게 탐구학습법을 적용할 때 적절한 유아교사의 역할에 대해 생각해 보고 간략하게 적으세요
3.보육과정 첫 번
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내요.
- 자신의 생각만을 고집하지 않아요.
- 좋은 지도자를 뽑아야 돼요.
- 어려운 친구를 도와줘요.
- 양보하는 마음이 필요해요.
<수행평가>
내용
평가
탐구 과정에 적극적으로 참여하는가?
상 중 하
가설에 따른 자료를 수집하는가?
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내용 월
주
주 제
활 동 내 용
차시
재량영역
활동장소
5
2
8. 평창
문화제
조사
평창두문화제에 대한 자료 조사하는 방법 탐색 및 조사계획 세우기
1-2/4
자기주도
주제탐구학습
교실
4
소집단별 자료 수집과 정리
평창문화제를 조사한 자료에
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