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내 러티브 발달에 미치는 영향. 유아교육연구, 30(2), 431-448.
지성애(2003). 감성과 논리적 사고 증진을 위한 통합적 유아교수방법에 관한 연구. 유아교 육연구, 23(2), 171-195.발달에 미치는 영향. 열린유아교육연구. 11(4), 107-133.
한승희(1997). 내러티
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방법」,한국교육사상연구회 교육사상연구 2002, 2. 제11집, pp.109-110
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 교육과정 요약
1. 적응활동의 정의
2. 적응활동의 특성
3. 적응활동의목표
4. 적응활동의 내용
5. 적응활동의 지도 방법
나. 적응활동 우수연구 사례
1.
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학습의 환경교육
1. 환경 교육의 목표
1) 지식?이해
2) 기능
3) 가치?태도
2. 환경 교육의 내용
3. 교수?학습 방법
Ⅵ. 초등학교(초등교육) 범교과학습의 경제 및 소비자교육
1. 합리적인 경제 생활
2. 바람직한 경제 생활
3. 건전한 소비 생
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학습 원리의 뇌 과학적 의의, 열린유아 교육연구, 2005.
김진영 외, 유아를 위한 교수-학습 방법론, 양서원, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습모델에 대하여 설명
1) 개념학습 모델
2) 탐구학습모델
3) 직접적 교수모델
4) 협동학습모
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학습 활동
1) 객관적인 인물의 성격 파악 수준
2) 심층적인 인물의 성격 파악 수준
3) 인물 성격 파악 후 내면화 수준
Ⅵ. 생활문지도(생활문쓰기지도)의 쓰기지도
1. 쓰기 전에 할 만한 활동
1) 워밍업(warming-up)하기
2) 브레인스토밍(brainstor
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내면 머리도 아픕니다.
S1:속상한 일이 있으면 주변의 도움을 받아 해결해야 합니다.
◎행복한 내 모습 그려 보기
5
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※ 행복한 나의 모습을 자유롭게 그려볼 수 있도록 한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 건강하게 생활해요
◎ 학습목표 : 화내지
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방법을 통한 말하기 교육 연구, 서울교육대학교 교육대학원 석사논문
류성기(2003), 초등 말하기 듣기 교육론, 박이정
서혁·박이정(2000), 말하기 듣기 수업방법, 한국 초등국어 연구학회
이재승(1997), 말하기·듣기 교수 학습 방안
이동희(2003),
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생활에서 도움을 청할 상황이 발생 때
8. 접근 단계
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
6) 6단계
9. 반응 평가 체크
Ⅴ. 또래협력학습의 교수학습모형
1. 계획활동
2. 자료준비
3. 학습활동
4. 행사활동
5. 생활참여
6. 놀이활동
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학습방법 연구, 국어교육
○ 이대규(1995), 국어 교과의 논리와 교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어교육(국어과수업)의 성격
Ⅲ. 국어교육(국어과수업)의 배경
Ⅳ. 국어교육(국어과수업)의 내용
Ⅴ. 국어교육(국어과수업)과 언어지
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학습력을 기르는 교수-학습 활동에서 교사의 발문은 학습자로 하여금 주체적인 문제의식을 갖고 다양한 방법으로 자신의 생각을 표현하게 함으로써 그들의 잠재력을 나타내게 할 필요가 있다. 교사는 학습자가 기존에 갖고 있는 지식 체계가
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