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서론
본론
결론
참고문헌
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| 이현숙 외 1명 역 | 한국문화사 | 2012.09.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선천적 언어습득장치에 관하여
2. 선천적으로 언어습득장치(LAD)가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어 습득의 차이를 항목별로 비교대조
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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본 모국어와 외국어 습득의 차이점과 특징을 이해하여 한국어교육현장에서 보다 효율적인 수업을 실시하는 데 도움이 되었으면 하는 바이다.
※참고문헌
외국어교육 접근 방법과 교수법, Jack C. Richards/ 전병만 역, 케임브리지(2003)
외국어 습
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모국어와 외국어 습득 간의 가장 뚜렷한 차이점
모국어 습득과 외국어 습득의 가장 뚜렷한 차이점은 ‘언어 습득 장치(Language Acquisition Device, LAD)의 접근 가능성 여부라고 생각한다. 모국어를 습득하는 과정에서는 선천적으로 타고난 언어 습
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있다는 사실은 부인할 수 없는 사실이라 하겠다. 문제점을 보완해나가면서 크라센이 의도하는 이론이 빛을 발할 수 있게 하는 노력 또한 우리에게 필요한 일이라 하겠다. Ⅰ. 크라센의 외국어 습득 이론 원칙
Ⅱ. 언어 습득과 대조분석 가
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외국어로서의 한국어 교재가 나아가야 할 방향은 다음과 같다. 외국인 학습자들이 알아듣기 어려워하는 부분에 한해서 모국어를 사용하는 것은 괜찮지만, 모국어가 한국어를 이해하는데 한국어보다 중요한 역할을 해서는 안 된다. 한국어를
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서술하시오.
4. 최근 사회 이슈 중 하나를 선택하여 본인의 생각을 서술하시오.
Ⅱ. 약술형 (각 항목당 글자 수 200자 이내, 400Byte 이내)
1. 주식회사와 협동조합의 차이점을 약술하시오.
2. 인상 깊게 읽은 책 한권을 추천하고 선정
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