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학습동기 설계이론
Ⅰ. 이론적 배경
Ⅱ. 켈러(Keller)의 학습동기 설계이론
1. ARCS모형
⑴ 주 의
A.1. 지각적 주의 환기전략 : 학습자의 관심을 끌기 위해서 무엇을 해야 하는가?
A.2. 탐구적 주의환기의 전략 : 어떻게 호기심을 자극할 수 있을
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정책의 성격
▶ 제 3장 유아교육기관의 성격과 유형
▶ 제 4장 유아교육기관의 운영관리자의 인사관리
▶ 제 5장 유아교육 운영관리의 세부사항
▶ 제 6장 유치원과 초등학교의 연계성
▶ 제 7장 유아교육기관의 여러 가지 평가
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학습하고자 하는 태도가 나타날 때마다 강화를 해 주는 것으로 대리적 경험에 의한 행동을 보상해 줄 수 있다.
참고문헌
ㆍ교사를 위한 체제적 수업 설계 , Robert A. Reiser, 교육과학사,1999
ㆍ교수-학습 이론의 이해, 변영계, 학지사,1999
ㆍhttp://use
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학습 요소의 결손으로 인하여, 설정된 교육목표에 비추어 볼 때 수락할 수 있는 최저 학업 성취수준에 도달하지 못한 학습자로 설명하였다. Kirk와 Gallagher(1983)에 의하면 학습부진은 "정상적인 지적 능력을 지니고 학교수업을 올바로 할 수 있
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학습내용을 통합 재구성하여 제공할 필요 있다. → 슬기로운 생활은 주제 중심 통합교과로의 의미 갖게 됨
33. 학생의 ‘실질적 성취’ 위해 ‘슬기로운 생활’ 교수 학습에서 특히 강조해야 할 것은 무엇? (지총25)
33.
학교밖의 사회, 세계와
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접근방법
2. 행동적 접근방법
3. 인지적 접근 방법
4. 생물학적 접근 방법
5. 인간적 접근방법-인문과학적 접근방법
○ 제 3 절 교육심리학의 분야
1. 인간발달과 교육
2. 학습이론과 교육
3. 인지과정과 교육
4. 인간특성과 교육
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교수기술 (성공적으로 달성한
항목에 ○ 표시한다)
1. 수업의 도입 부분에 아동들에게 친근하거나
공통적인 경험을 이야기 하면서 자유로운
분위기를 조성한다.
2. 아동들에게 각자가 원하는 그림을 그리도록 한다.
3. 아동들에게 자기가
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습
(○)
(○)
(○)
( )
인간행동과 사회환경
사회복지실천론
사회복지행정론
(○)
(○)
(○)
사회복지정책론
사회복지실천기술론
지역사회복지론
(○)
(○)
(○)
아동복지론
여성복지론
학교사회사업론
사회문제론
( )
( )
( )
( )
청소년복지론
가족
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습은 기초단계가 아닌 심화단계에서나 가능하지 않은가 하는 점이다. 그렇지만, 실제로 구성주의적 학습이 적용되고 있는 수학, 과학의 경우, 초등학교 저학년 수학의 사례가 많이 제시되어 있다. 예를들어 덧셈이나 나눗셈과 같은 기초 연산
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습이 인상적 이었다. 불만섞인 학습자들을 대처 하는 모습은 학습자들이 마음 상하지 않게 감정 조절을 하면 설득하는 스킬은 대단해 보였다.
4주간의 실습을 통해서 평생교육을 공부 하는 사람으로서 유아부터 성인, 노인에 이르기 까지 목
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