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고 또 선물하고 싶다.
-참고 문헌-
ㆍ조동일 <한국문학통사>(지식산업사, 1994)
ㆍ김수업 <시조론>(일조각, 1978)
ㆍ<우탁선생의 사상과 易東서원의 역사>(안동대학교 안동문화연구소, 1982)
ㆍ박수천 <한국고전시가작품론>(집문
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Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.기녀는 누구인가
2.화려하지만은 않았던 삶 - 서글픈 노류장화
3.조선시대 종합 엔터테이너
1)지방색에 따른 특기
2)기녀시조
3)기녀시조의 특징
4.사회적 관점에서 본 기녀
1)신분적 특권
2)사회적 효용
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Ⅰ.들어가기
1. 시조의 명칭
2. 시조의 기원
3. 시조의 발생시기
4. 시조의 형식상 분류
5. 구성요소로서의 문형
6. 율격
7. 시조의 전개과정
Ⅲ.나가기
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅱ－1. 처용의 정체
(1) 배경설화 중심
(2) 처용가 원문 해시 중심
Ⅱ－2. 처용가의 성격
Ⅱ－3. 처용가 연구사
(1) 형성시기를 중심으로 한 연구사
(2) 논의의 쟁점
Ⅲ. 결론
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해독
(1) 어구해석
(2) 가사해독
2. 작품과 관련된 논쟁들
(1) 왜 “유구”곡인가?
(2) 고려가사가 될 수 있는가?
(3) 예종창작설로 볼 것인가 민요로 볼 것인가?
(4) 작품내의 화자가
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고 글의 효과를 분석하기 등
3. 읽기 영역(문학)
지문을 읽는 시간에 많은 영향을 받으므로, 평상시 교과서에 수록된 작품을 중심으로 깊이 있는 감상을 하여야 하며 교과서 외의 작품들도 폭넓게 읽어 두어야 한다. 읽기 영역에서는 고전시가,
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1. 교훈가사 개념
2. 유명씨 교훈가사의 작품 개관
3. 유명씨 교훈가사 작품연구
- 작품 선정 배경
1) 조식 <권선지로가>
2) 이이 <자경별곡>
3) 허전 <고공가>
4) 이원익 <고공답주인가>
5) 정학유 <농가월령가>
4. 유명씨 교훈가사 문학적
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해제
1) 작자
2) 연대
3) 형식
4) 성격
5) 제재
6) 주제
7) 의의
8) 출전
4. 모죽지랑가의 시어와 시구 풀이
5. 모죽지랑가의 의의
Ⅵ. 통일신라시대 향가(찬기파랑가)
1. 찬기파랑가의 원문과 해독
2. 찬기파랑가의 작품이해
참고문헌
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)의 작품이해
Ⅳ. 제망매가(신라 향가)의 시어와 시구 풀이
Ⅴ. 제망매가(신라 향가)의 작자
1. 설화적 인물로 보는 견해
2. 실존 인물로 보는 견해 : 화랑이라고 보는 견해
3. 실존 인물로 보는 견해 : 무당이라고 보는 견해
참고문헌
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<목 차>
1. 머리말
2. 시조 수록 가집의 시대별 분류
3. 사설시조에서 평시조로의 텍스트 변형
(1) ‘취흥’과 ‘애정놀음’에서 보이는 텍스트 변형
(2) ‘사설시조의 형식적 틀’-> ‘평시조의 형식적 틀’에의 영향
4. 맺음말
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