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시각적 인식을 기반으로 제 3단계인 추상적 인식 수준까지 나타남
도형의 성질, 심화에 따른 각 단계의 반복적 제시. 여러 단계의 혼재.
Ⅱ.반힐의 5단계교수모형
1.개요:
반 힐 이론의 가치는 학생의 사고가 어떤 수준에 있는가 하는 학생 사고
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따라가는 것은 소비자의 니즈를 파악하는 것이기도 하다. 화해는 이러한 소비자의 니즈를 파악하는 것에 특화되어 있다고 생각한다. 그렇기 때문에 트렌드를 분석한 브랜드 기업으로 화해를 선정한 것이다. 화장품을 구매하고자 하는 소비자
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시각적사고의 중요성을 확립하는 일이 필요하다”- 아른하임, 2004
5. 참고문헌
이모영, 2010,「지각에 대한 현상학적 이해와 문화예술교육」, 문화예술교육연구 제5권 제3호
이모영, 2007,「예술에 대한 인지적 접근과 예술교육」, 문화예술교육
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시각적 사고의 개념
수학교육에 있어서 시각적 사고의 중요성
시각적 사고의 필요성
시각적 사고의 역할
수학교과에서의 시각적 사고의 활용
시각적 창조 기법 기초 훈련
시각적 사고와 학업성취도의 관계
시각화 수업의
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사고놀이 프로그램이 창의성에 미치는 효과, 강원대학교, 1989
◇ 김향희, 사고력 신장을 위한 놀이중심 알고리즘 학습프로그램 개발 및 적용 연구, 제주대학교, 2011
◇ 김진희, 시각적 사고를 적용한 창의력 향상 놀이시설에 관한 연구, 서울시
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