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1. 수업에서 시각 자료의 역할
♤시각자료-영상적(iconic) 표현
<<그림>>
아이디어의 구체적 대상물 제공
쉽게 기억하게 하는 연결고리
학습자 동기 부여
어려운 정보의 단순화
도식화함으로써 아이디어 조직
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2. 시
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시각적인 통일감을 결여하고 있다.
②균형(대칭과비대칭)
*대칭
(도리프루스 창을 든 사람-폴리클레이투스)
-이 조각 작품에 나타나는 균형감은 실제로 무게와 덩어리를 갖고 있기 때문에 실제 균형에 해당한다.
(인체의 비례-레오나르도)
-완
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원리
디자인 요소들을 조합하기 위한 구체적인 지침과 원칙에 관한 방법들이며 시각적인 즐거움을 주는 미적형식 원리이다.
(1) 조화 - 2개 이상의 요소 또는 부분적인 상호관계에서 이들이 서로 미적, 감각적인 효과를 극대화시키며 발휘할
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시각화하는 과정에서 창의적이고 효과적인 학습 방법을 알 수 있었다. 종합적으로, 미분과 애니메이션은 서로 다른 분야아지만, 수학적 원리를 시각적으로 풀어내는 과정에서 서로 밀접하게 연관되어 있다는 것을 알게 되었다.
3. 새롭게 알
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/ 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [시각장애아교육] 점자지도
I. 점자의 원리
II. 점자 쓰기와 읽기
III. 점자의 특징
IV. 점자의 장점
V. 점자의 단점
* 참고문헌
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