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동이나 기술 등을 발견하고 확인하는데 도움이 된다. 시간 중심 관찰기록법은 관찰한 행동을 찾아내므로 행동 특성 관찰기록법이 시간을 절약할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 행동 특성 관찰기록법과 시간 중심 관찰기록법의 차이에 대해
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중심 교육과정에서의 교사 역할 바로알기. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동관찰의 다양한 방법
1) 표본기록법
2) 사건표집법과 시간표집법
3) 체크리스트법(checklist)
4) 평정척도법(rating scale)
5) 일화기록법
2. 영유아들을 위한 관
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관찰법
1) 행동관찰의 특징과 절차
(1) 특징
(2) 절차
(3) 행동관찰의 신뢰도
2) 관찰의 종류
(1) 표본기록법
(2) 일화기록법
(3) 사건표집법
(4) 시간표집법
(5) 체크리스트법
(6) 평정척도법
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관찰
면담
회의
학습일지
※ 참고문헌
구성주의에 대한 교사의 인식과 수업에의 적용사례, 최명숙(대구교대)
구성주의의 교수-학습실천모형, 송선희(호서대학교)
http://www.gmgd.es.kr/cgi-bin/technote/read.cgi?board=m_curri&nnew=2&y_number=1
http://blog.naver
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시간 내에 많은 관찰대상자를 관찰할 수 있어 널리 활용된다.
④ 사건표집법
행동의 순서를 자세히 기술하는 방법.
인과관계가 분석될 수도 있으며 행동의 원인과 구체적인 측면에 대한 자료도 수집하게 된다.
⑤ 체크리스트법
교사나 관찰자
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