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시뮬레이션 교육이 지리교육에 좋은 경우인지 아니면 현장학습이 더 좋은 경우다 라고 단정지어서 말하기에는 그 매체나 도구가 너무도 다르다. 따라서 매체의 활용에 맞게 지리교육에 있어서의 학습성취를 올릴 수 있도록 많은 고심을 해야
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시뮬레이션을 활용한 사회과 수업이 경제 생활 영역 학업 성취도와 학습태도 및 흥미에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있었다. 이를 위하여 시뮬레이션의 유용성과 적용 방법에 대한 이론적 연구를 바탕으로 경제교육을 위한 시뮬레이
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교육한다.
대상자와 보호자에게 산소 장비를 사용하는 법과 산소 요구량을 확인하는 방법을 교육한다.
활동 시 입을 오므리고 호흡하는 횡경막호흡을 하도록 교육한다.
출처 :
김영주 외(2018). 표준화된 간호시뮬레이션교육. 서울: 현문사
대
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시뮬레이션 게임의 활용실태와 교과모형
(이재원, 2012)
서론 및 배경
〔경영시뮬레이션 게임의 개념과 효과〕
〔전통적인 이론중심 교육의 대안으로 경험적 학습 도구로 제안됨〕
〔경험중심의 참여도 높은 종합 경영 교육이 가
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시뮬레이션 게임이 교육 훈련뿐만 아니라 일상적인 생활에서 많이 이용되는 이유는 재미있고 즉각적인 환류가 이루어지며 승리의 기회를 줌으로써 이기고 싶어 하는 인간의 본성을 촉진시키기 때문이다. 그리고 새로운 기술의 발전을 게임
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