|
시쓰기에서는 '행과 연은 잘 나누어 졌는가?')
우리말 법에 맞게 썼는가?
틀린 글자, 빠트린 글자는 없는가?
문법과 어법에 맞게 썼는가?
띄어쓰기는 잘 되었는가?
구두점과 부호는 틀림이 없는가?
그 밖에 원고지 쓰는 법은 지켰는가?
이렇게
|
|
|
시쓰기와 창작교육의 가능성, 운당 구인환 교수 정년퇴임 기념논문집, 서울대 사대, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시 창작의 의미
Ⅲ. 시 창작의 과정
1. 구상 단계
1) 영감(inspiration)
2) 무의식
3) 기억
4) 연상
2. 구축 단계
3. 자기 검증 단계
Ⅳ
|
|
|
시쓰기의 활용이다. 2장에서 예를 든 장정일의 <길안에서의 택시잡기>는 시창작의 몇 가지 단계를 추출할 수 있게 해 준다.
글을 풀어나가기 위한 생각의 정리 → 주제 의식의 확립 → 텍스트에 대한 검증으로서의 객관적 평가 → 독자 입
|
|
|
시쓰기
자유주제 자유형식
나라의 독백(1998년)
제가 쓴 참고용 시들입니다.
목차
[운명은 아름다워]
[마음]
[기다림]
[어리석음]
[그리움]
[좌절]
[슬픈 어느 밤]
[조국을 바라보며 산 그들]
[운명은 아름다워]
그 누구도 막을 수 없기에
아무도 알
|
|
|
시쓰기 공책
공감
단계
◎ 자신이 쓴 시 발표하기
- 자신이 쓴 시를 낭송하기
- 대상을 비유적으로 표현한 부분과 그렇게 비유한 까닭을 알아보기
- 시에 쓰인 비유적 표현에 대한 나의 공감정도를 평가하고 발표하기
5′
공감도 평가지
가. 비
|
|
메뉴펼치기
