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식민지 근대화론이나 식민지 수혜론의 의도를 담고 있다.
대부분의 교과서에서는 관동대진재 당시 조선인학살이 왜 일어났는가에 대한 언급이 없으며, 한국인들이 왜 일본에 거주하게 되었는가에 대한 배경이 언급되어 있지 않다. 군대와 경
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와 국가분열 인종 계층문제에 가린
미국의 남·북갈등>, 역사비평사, 역사비평 1996년 가을호(통권 36호)
<참고사이트>
◎http://www.daum.net/ Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본말
1. 식민지 이전 미국
2. 아메리카 대륙의 발견
3. 영국의 식민지 정
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식민지 근대화론 : 조선후기에 한국 사회에 이미 자본주의가 들어와 있어 일제의 식민통치가 아니였더라도 자연스럽게 자본주의화 되었을 것이다 라는 자본주의 맹아론과, 일제의 식민통치를 위한 근대문물의 유입으로 한국의 근대화가 시
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근대화는 일본의 침략 밑에서 기형적으로 추진된 것이므로 이때부터의 한국 근대 문학도 기형적 모순성을 벗어나기 어려웠으며 1945년까지의 그 문학은 식민지 문학으로서의 ‘슬픈 노래’, ‘병자의 노래’였던 셈이다.
- 중략 - 1. 근
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: 문화제국주의 이론
4) 제Ⅳ유형 : 문화전파이론
3. 대안적 설명의 모색 : 제도화 이론
4. 교육제도의 사회적 기능 및 성격
5. 한국 근대교육의 형성과정과 성격
1) 개화기의 교육
2) 일제 식민지 통치기의 교육
3) 해방이후의 교육
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와 시집의 출간
3. 모더니즘 시운동
※ 주요작가와 작품
1. 1930년대 소설의 경향
2. 제한된 현실에서의 비판적 리얼리즘의 실현
3. 괴로운 현실에서의 도피, 외면
4. 역량 있는 신인들의 등장과 그들의 그 후
5. 그 밖의 작가와 작품
1. 1
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와 사회경제학자들」『역사비평』6호
정창현, 1989「북한 사학계의 현대사 연구-최근 남한에 소개된 서적을 중심으로」『역사와 현실』창간호
김정배 편, 1989『북한이 보는 우리역사』을유문화사
이병천, 1989『북한학계의 한국근대사논쟁』
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와 프랑스, 폴란드, 소련 등의 망명정부로부터 묵시적인 승인을 받게 되었다. 임시정부가 존속하는 동안 수많은 한계와 어려움을 겪었다. 그러나 나라의 완전한 독립을 위해 끊임없는 투쟁을 통해 많은 이들의 독립에 대한 의지를 이끌어냈다
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와의 투쟁을 담게 되고, 인간의 존엄성을 지키기 위한 흐름을 형성하게 되고, 근대화로 인한 이농 현상과 인구의 도시 집중에 따른 사회 문제가 제기되기도 하였다. 민족적 이념에 대한 개안 또한 이 시기 소설의 특성을 이룬다. 최인훈의 <
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와의 투쟁을 담게 되고, 인간의 존엄성을 지키기 위한 흐름을 형성하게 되고, 근대화로 인한 이농 현상과 인구의 도시 집중에 따른 사회 문제가 제기되기도 하였다. 민족적 이념에 대한 개안 또한 이 시기 소설의 특성을 이룬다. 최인훈의 <
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