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사회학사전, 고영복, 2000. 10. 30., 사회문화연구소
계급투쟁 [class struggle, 階級鬪爭] (21세기 정치학대사전, 한국사전연구사) 1. 서론
‘금수저’, ‘흙수저’, ‘수저계급표’와 같은 신조어가 알려주는 우리나라 현 경제 주소에서 알아보
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계급의 재생산은 현재 상태에서도 유효하다고 볼 수 있다. 또한, 이러한 계급의 재생산에 학교가 중요 매체로 사용된다는 것 역시 현재에도 유효한 사실이다.
참고문헌
장미혜. (2002). 사회계급의 문화적 재생산. 한국사회학, 36(4), 223-251.
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과정에서 낙오되지 않기 위해서는 국민들 스스로 그 체제에 복종하고 또한 보편적이고 지극히 통일적인 공교육에 반기를 들지 않음
(2) 시험의 사회적 기능
① 선발기능 : 지배 엘리트와 그 외의 일반인을 분류하려는 기제로 작동
② 공식화/
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제1장 교육사회학의 발달
제1장 교육사회학의 발달
<서론>
1. 한국교육 사회학의 전개
1) 초창기
2) 학교와 지역사회
3) 교육사회학의 부활
2. 유럽과 미국의 발전
1) 초창기의 성격
2) 학교에 대한 사회학적 연구 확대
3
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교육사회학의 전망』에서 최근 교육 사회학의 다양한 관점을 비평을 곁들여 정리하였다. 그러나 그는 시종일관 어느 누구의 어떤 주장도 부분적으로 진실할 뿐이라는 것을 명시하려고 노력하고 있다. 그러면서도 각각의 견해는 모두 정당하
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교육을 적극적으로 지원하면, 유아는 한국어와 모국어를 자신있게 구사하고, 다른 문화와 가치를 존중하고 배우는 글로벌 시민이 될 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김신일, 강대중(,2022), 교육사회학, 교육과학사
중앙다문화교육센터·국가평생교육진
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꼽을 수 있다. 이는 어떠한 학문이 분과학문의 조건에 부합하려면 최소한타학문과는 구별되는 그 학문만의 고유한 지식체계를 가지고 있어야 함을 뜻한다. 이것은 교육학에도 해당된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육사회학의 특징에
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교육신화 비판/이철호/2007/메이데이
한준상 교슈의 이교육. 우리교육의 지평선을 찾아서/한준상/2003/아침이슬
교육사회학/김신일/2008/교육과학사
(기고)우리가 '가늘고 길게' 살 수 밖에 없는 이유/매일신문 사회/ 2008.05.31
http://eduzone.kedi.re.kr/
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교육 개혁을 하려고 노력했으나 개혁을 위한 준비에는 소홀했다. 성급한 개혁 숭배주의가 더 문제였다.
우리 사회 구성원 모두가 학교 공동체의 일원이 되어 교육을 준비해야 할 것이다.
※참고문헌
1.「교육사회학」, 송병순 외, 문음사, 2002
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교육 불평등 문제를 단편적인 시각으로 바라볼 것이 아니라 다양한 이론을 통해 접근하려는 노력이 필요하다고 생각한다.
참고문헌
김신일 <교육사회학>, 교육과학사, 2015
김병성 <교육사회학>, 학지사, 2017
오욱환 <교육사회학의
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