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현상의 실태
▷ 일본의 우익단체의 종류와 성격
▷ 일본인에게 있어서의 우익(소설을 통해 본 일본의 우익)
3.일본사회의 ‘우경화’ 현상의 원인
▷ 신도사상과 천황제
▷ 일본 사회의 우경화 원인
Ⅲ. 결론
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신도학)
4) <새역사교과서>에 대한 니시오 간지의 입장
자국의 행동을 때로 비난하는 표현이 있어도 나쁘지 않고, 반성하는 표현이 있어도 자연스런 일이다. 하지만 일부러 자국을 의도적으로 나쁘게 말하고 조상의 과실을 지나치게 왜곡
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역사교과서 문제
(1) 일본 보수세력의 ‘교과서 공격’
제1차교과서 문제 - 1982년 문부성이 교과서 검정에서 일본의 침략 가해 서술을 수정 하도록 한 사건이다. 1980년경부터 아시아에 대한 일본의 침략전쟁이나 식민지 지배의 실태를 가능한
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역사침탈이 자행되는 이때 우리는 너무 우리의 역사에 관심을 갖지 않는 것 같습니다. 저도 지금까지 그래왔지만 자신의 뿌리가 있기에 자신이 있다는 것을 알고 더욱 관심을 갖고 우리의 정말 뿌리 깊은 역사를 지켜야겠습니다. ● 방언(
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역사 교과서와 같은 다양한 방면에서 역사왜곡이 일어나고 있다. 다만 대중문화 분야에서는 사실과 허구 사이의 경계를 어디까지 예술이라는 문화 장르로 인정하고 받아들일 수 있을까에 대한 논의가 지속되고 있으며, 중국의 동북공정과 일
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역사인식」,『근대 동아시아 역사인식 비교』, 선인, p. 12~13
고병익, 1996,『동아시아의 전통과 변용』(문학과 지성사), p.116
교육과정 연수자료 175 교육인적자원부, 2003
국제 교과서 연구회 편, 1994, 『한ㆍ일 역사교과서 수정의 제 문제』(백산
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역사교과서 왜곡과 우경화, 寶雲 - 충남대학교
백태열. 2003년, 日本의 軍事大國化가 韓國安保에 미치는 影響
若槻泰雄(와카쓰키 야스오), 일본 군국주의를 벗기다, 화산문학
【要 旨】
今日本は右傾化の風が吹いている。代蕪な事例では年
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역사론>>, 에릭 홉스봄, 강성호 옮김, 2002년
*논문
1. 김유경, ‘기억을 둘러싼 갈등과 화해’ (역사비평, 2003년, 59호)
2. 과거정책과 역사교과서를 수정을 통한 독일-폴란드간의 화해노력
3. 김한종, ‘해방이후 국사교과서 변천과 지배이데
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역사주의적 방법.
3.2 심리주의적 방법
3.3 신화주의적 방법
3.4 형식주의적 방법
3.5 사회학적 방법
4. 고교문학 작품속 이상세계(현실세계)
4.1 김만중의 구운몽 분석
4.2 박경리의 토지 분석
Ⅲ 허생전의 작품연구
1.
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역사의 아버지로 통하는 기원전 5세기의 헤로도토스의 <역사>와 플라톤의 저술 등 여러 곳에 나온다. 문자주의자들이 미스테리아를 말살했지만 100퍼센트 말살할 수는 없었던 것이다.
초자연적인 예수의 전기는 놀라운 메시아의 전기가
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역사교과서 부록형 10.5% 등의 순으로 각각 조사됐다.
≪ 글 - 그림 파일 ≫ 이력서의 목적
이력서 전략! 상관관계 이해
걸러지는 이력서, 자기소개서
이력서 검토 시간
광고를 만들 듯 작성하라
나의 강점을 파악하기 쉬운 이력서
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역사교과서 부록형은 쓰지 말아라.
-1979년 태어나 1997년 고등학교를 졸업하고 대학에 입학해…
3. 자기소개서는 자신의 경력을 요약한 자료집이 아니라 왜 자기가 일을 해야 하는지에 대하여 설득하는 글이어야 한다.
4. 오류나 오타의 사소
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역사교과서 부록형
'1984년 한국고등학교에 입학하였으며 1987년 한국고등학교를 졸업하였습니다.
동년 한국대학교 영문과를 입학하였습니다. 재학 중 90년부터 92년까지 강원도 철원에서 군복무를 수행하였으며, 다시 복학 후 94년 졸업하였
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역사교과서 부록형
▶ 자기소개서에서 지양해야할 진부한 표현들
3) 자기소개서 작성시 주의할 점
▶ 기본적인 내용을 필수적으로 포함시킬 것
▶ 객관적인 서술을 할 것
▶ 모든 서술이 자신을 나타내는 데 충실하도록 할 것
▶ 추상
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역사 교육 연구자로서 활동하며 교육 정책 및 교재 개발에 참여하는 것도 고려하고 있습니다. 역사 교육이 시대의 변화에 따라 진화해야 한다고 생각하기 때문에, 역사 교과서의 개정 및 디지털 교육 자료 개발에 참여하여 보다 효과적인 역
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