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신여성의 등장 배경
II. 신여성의 개념
1. 연구사에 따른 신여성의 개념 변화
2. 신여성의 개념과 범주
3. 신여성과 모던걸
4. 일본, 독일의 신여성과 조선의 신여성의 개념
Ⅲ. 신여성의 사상과 활동
1. 신여성의 성과 사랑
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시대적 상황
1920-30년대 ‘식민지 근
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페미니즘
1. 페미니즘
2. 자유주의 페미니즘
3. 마르크스주의 페미니즘
4. 급진주의 페미니즘
5. 사회주의 페미니즘
Ⅴ. 여성문학과 김명순
Ⅵ. 여성문학과 신여성
Ⅶ. 여성문학과 민족문학
Ⅷ. 독일의 여성문학 사례
참고문헌
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신여성’이라는 이름으로 이들을 다른 여성들과 구분 지으려는 시도와 함께 그들과 관련된 다양한 담론들을 생산하기 시작하였다. ‘신여성’의 개념과 범주를 둘러싸고 연구자들 간에는 여전히 이견이 있지만, ‘신여성’이라는 용어가 쓰
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1920년대에 “신여성”과 “새로운 유형의 가족”의 등장을 지적하였다. 그러나 신여성은 그 개념의 모호함으로 인하여 그들을 어떻게 규정짓고 어떤 범주에 집어넣느냐에 관한 논쟁이 야기되었는데 이러한 것은 당시와 같은 혼란한 시기일
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개념이 있다. 여가 생활 스타일을 철학적으로 정의해 보면 프로그램 계획을 위한 지침뿐만 아니라 통합적 접근에 대한 이해를 제공한다.
그래서 Peterson은 다음과 같이 정의했다.
≪ … 중 략 … ≫
3. 영역
1)영역
치
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개념
2. 가족복지정책의 필요성
3. 가족복지정책의 범주 및 유형
Ⅲ. 한국 가족복지정책의 실태
1. 가족복지정책의 제도적 발달과정
2. 가족구성원 단위의 가족복지정책
Ⅳ. 한국 가족복지정책의 문제점
1. 일반 가족 대상 가족복지정책
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디자이너의 특징적 건축 어휘로 범주화 (Schema feedback)
<표6> Design의 표현과정
3. 칸의 스케치를 통해 최초의 개념은 개인적인 영역 안에 존재하고 있는 감성(Feeling)과 사고(Thought) 개념으로 나누고 이를 형상화하였으며, 이렇게 대응되는 개
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범주와 맥락 요소……………………………………………33
1. 문학의 맥락 개념 및 특성………………………………………………33
가. 문학 맥락의 개념……………………………………………………33
나. 문학 맥락의 특징………
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의 범주 내에 포함하여 독특한 영역으로 발전시키고자하는 학문욕이 있었을 것으로 사료된다. 이처럼 같은 현상과 실제를 바라보더라도 그것을 인식하는 각 전공학자들의 인식태도와 방법에 따라 용어사용 및 그 개념이 다르게 해석될 수 있
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개념
2. 학업계획서를 잘 쓰는 방법
3. 학업계획서의 필수 구성요소
(1) 대학 학과(부)지원동기
(2) 대학 생활 중 학업계획
(3) 졸업 후의 희망 진로
4. 학업계획서 작성 시 유의사항
(1) 학부 및 계열 모집일 경우는 전공학과를 먼저 선정
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범주로 분류될 수 있다. 개인적인 경험을 토대로 기술장비의 결함 등에 대한 특정 원인을 제시하였는데 이들은 별은 범주 안에 각각 표시되어 있다.
품질의 요인을 파악하는 데 있어서 여러 사람들이 의견을 수렴하고 토의해서 정의하는 것이
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