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신윤호, 오만득. 2005.「생활지도와 진로개발」 교육과학사.
강성미. 2003. “집단적 독서요법이 부적응학생의 자아정체감과 인간관계에 미치는 효과”. 석사학위논문, 강원대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 독서지도안 작성의
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신윤호, 실업계 고등학교 교사들의 스트레스와 관련 변인, 서울대학교 석사 학위 논문, 1990
◈ 이성진, 7차 교육과정, 결코 남의 문제가 아니다 - 실업계 고교 사례, 인천 영화여상, 서울지부 여름 연수 자료집, 2000
◈ 한국직업능력개발원, 실업
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신윤호 / 주의력결핍 과잉운동장애의 개념과 생물학적 연구, 소아·청소년정신의학, 1권 제 1호, 1990
정동화 / 아동의 스트레스 및 사회적지지 지각과 행동문제, 서울대학교 박사 학위논문, 1996
최보문·김종은 / 주의력결핍 과잉운동장애의 신
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권력배분은 대체로 사회적으로 정당화된다.
권력의 배분은 정당화되지 않은 채 집중되어 있다.
일과 보상은 평등하게 배분된다.
일과 보상은 불평등하게 할당되어 있다.
경제적 차원은 사회의 다른 차원에 종속적이다.
경제적 차원은 사
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학교교육은 전체 사회질서를 위해 학교가 수행하는 어떤 필요불가결한 기능을 가정하여 가정배경, 학교교육, 사회적 성취와의 관계를 설명함
① 가정배경은 어느정도 학교에 영향을 줄 수 잇음.
② 그러나 사회적 성취에 가정배경이 큰 영향
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