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입학특별전형의 제도적 원칙 :미국 판례 분석을 중심으로」,(교육법학연구, 제16권 1호, 2004)
김영주,「끊이지 않는 찬반 논쟁 : 차별 철폐 조처(Affirmative Action)」,(교육개발 128호,2001)
박영배, 『미국, 야만과 문명의 두 얼굴』, (이채, 1999)
송
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입시경쟁의 연령대 저하
3) 계층간 위화감
3. 국제중학교 설립 문제점 개선방안
1) 일반 학교의 전체적인 질을 높인다.
2) 입학전형을 창의적인 면을 중점으로 한다.
3) 국제중학교에 큰 목적을 두면 안 된다.
4) 국제중학교의
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입학전형권과 전문성에 직접 용훼하지는 말아야 한다. 물론 학부모나 매스미디어는 임시 연옥의 참혹함과 개선되어야 할 입시제도에 대해 공론을 제기할 수 있고 또 제기해야 한다. 그러나 전문가가 아닌 환자와 보호인이 일일이 의시의 진
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입시 지상주의교육 철폐와 다양한 진로개척을 위한 공교육의 지원이 필요하다. 이 세 번째 이유야 말로 우리교육이 나아가야할 궁극적인 목표라고 할 수 있다. 학생들에 대한 인성교육이 소홀해 지고, 갈수록 삭막한 교사와 학생들 간의 관계
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입학전형에 최종 합격한 것으로 알려졌다. A씨가 트랜스젠더 여성으로서 여대 입학 첫 사례가 될 수 있었던 것은 지난해 11월 2020학년도 대학수학능력시험을 약 한 달 앞둔 10월 법원에서 성별정정 신청이 허가돼 주민등록번호 앞 숫자가 1에서
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대입 무시험 전형제 도입에 맞춰 초·중등 교육을 정상화한다는 취지에서 나왔다. 그러나 무시험 전형과 수행평가 등에 있어 교사와 학생, 학부모의 신뢰회복이 가장 우선되어야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초·중등 교육일반
Ⅲ. 결론
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입시제도가 필요하다. 현재에도 진행되고 있고 앞으로도 더욱 확산될 조짐이 있는 입시제도의 다양화 및 조기선발제도는 바로 이러한 대학재편속에서 나온 정책이다.
입시제도의 하나인 무시험전형은 교과성적 외에 특기사항, 특별활동, 수
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입시 위주의 교육 환경의 개선 등 우리나라 교육환경, 교육 여건의 개선이 필요하다.
셋째, 학교 교육, 교사에 대한 학부모의 신뢰회복이 이루어져야 한다.
오랫동안 우리나라 교육에 존재해 온 체벌이 이토록 문제가 되는 것은 그 원인이 체
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입학전형방법의 개발에 노력을 기울여야 할 것이다.
정부 또한 공리주의를 주장하며 시장의 논리를 무시하지 말고 시대적인 요구에 민감하게 반응하여야하며 보다 큰 틀에서의 근본적인 문제를 검토하고 해결해나가는 것이 필요하다고 본
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개선방안, 한국직업능력개발원
권해수 외 1명(2007), 우리나라 국가기술자격제도 개편방안 연구, 서울대학교 한국행정연구소
이주철(2008), 국가기술자격제도의 문제점과 개선방향, 경북대학교
최상건(2009), 달라지는 2009년도 국가기술자격제도,
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