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실과 교과서 내용 및 삽화 분석 p. 16 (2002)
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감자 가꾸기에서 감자가 꽃이 핀다고 했는데(p. 42 그림5 옆의 글), 감자 꽃이 제시되어있지 않다.(p. 42 그림5)
감자 꽃의 사진을 첨가해준다.
제 7차 교육과정 초등학교 실과 교과서 내용 및 삽화 분석
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꽃을 그려오거나 사진을 찍어오게 해서 모르는 꽃의 이름을 교사가 알려주거나, 알아오도록 과제로 낸다.
초등학교 실과 교과서 내용 및 삽화 분석과 개선 방향
김동현 (2004)
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무궁화의 모양과 색에 따라 여러 가지 종류로 구분된다고 했는데
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꽃 가꾸기 수업을 통해 아동이 식물 재배에 흥미를 갖게 해주면 생활 속에서도 채소와 꽃을 가꾸며 사는 여유로운 생활을 누리게 될 바탕을 만들어 주는 것이다.
* 참고문헌 *
*초등학교 5학년 실과교과서
*초등학교 5학년 실과 교사용 지도서
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실과 교과의 성격에 부합되는 다양한 지도 방법 제시
평가
5개의 평가 사항을 제시
실기 능력 평가에 대한 4개의 유의 사항 제시
9개의 평가 사항을 제시
성취 수준에 대한 4개의 유의 사항 제시
실기 평가가 질적 평가에 중접을 둔 방안 예시
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서적으로 메말라 있다. 이러한 상황에서 실과교육은 시원한 청량제가 될 것 같다. 예를 들어 콘크리트 벽으로 둘러싸여 있는 교실에 꽃 가꾸기 수업을 통해 교실에 식물을 기른다면 좀 더 낳은 교육환경이 될 것이고 아이들의 정서함량에도
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