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사상이 교육에 끼친 공통점은 기존 교육현실에 도전적 자세를 취해 보다 민주주의 이념에 부합하는 방향으로, 미래사회에 대처할 수 있는 능력있는 사람을 육성코자 노력하였다는 데 있다.
나. 실학, 프래그머티즘과 실과교육의 관련성 :
실
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실과의 기본 성격 자체가 실학의 학문적인 특성에 모두 포함된다고 볼 수 있다.
나. 목표와 내용 측면에서의 연관성
위에서 실학과 실학의 목표와 내용을 언급하였다. 이를 통해 실학사상과 실과교육의 유사성을 도출해 낼 수 있다.
실과교
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관심으로 생활 실천에 관련된 내용들을 주요 연구 대상으로 봄
3.습득된 지식과 기능을 서로 연결하고 통합하여 새로운 체계에서 분류, 조직한 통합적 지식교과 가. 실학의 개념
나. 실학이 교육에 끼친 영향
다. 실학과 실과교육
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실과 교과가 범교과적이고 실천적인 교과로서의 기능을 할 수 있도록 되어 있다.
참고문헌
강숙희, 인터넷과 수업, 서울 : 교육과학사, 2001
박영배 외, 수업방법 탐구 : 열린교과 교육적 접근, 서울 : 형설출판사
손인수, 한국인과 교육사상,
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실과교육을 강조하였으며, 인간평등사상으로 교육의 민주화가 실현되었다. 또한 전문적인 교사 양성에 대한 필요성이 중요시되고, 종교개혁 운동에 의해 대중교육에 대한 교회와 국가의 책임이 부각되면서 근대적 국가 교육제도의 실현을
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사상 불이익을 받는 사무원이 없도록 노력하고자 한다.
- 4분기내 추진 및 추후 세부사항 결정
결언
당진시의회 정책지원관으로서 앞서 언급된 추진전략을 온전히 수행하고자 한다. 이를 통해 당진시의회가 의회 본연의 역할인 집행부 견제
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